高中语文教学资源的优化运用

教学资源的优化运用对增强教学形象性、激发学生学习兴趣以及提高教学效率具有重要意义。教师应当分析当前教学资源运用的现状,采取扎实有效的措施优化运用教学资源,使之发挥对语文教学的促进功能。

高中语文个性化作业设计探究

在高中语文教学中,作业设计也是非常重要的环节,优质的教学设计能够较好地体现对学生学习兴趣激发、学习成效巩固和学习能力培养方面的综合功能,是语文教学成效提升的有力促进因素。个性化作业设计是指在语文教学中立足于学生的差异性,进行量身定做,提供更加切合学生发展状况的作业内容与形式,更好地配合语文教学。

新材料作文教学策略

纵观江苏省高考作文命题，越来越趋向于引领学生去多元思维，着眼于自身的生活领域，着眼于创新立意但又不失其生活的本真。从江苏省考生每年出炉的满分作文不难看出，围绕所给材料去创新作文是成功的关键，作为语文教师必须努力做好这方面的引领工作。下面笔者就谈谈在新材料作文教学中的做法及思考。

以自主能力培养为抓手提高课堂教学效率

自主能力培养是新课程改革提出的重要目标要求，高中语文教学应当转变陈旧的教学方式，将学生自主能力培养作为重要的目标，融入到教学各个环节之中，尤其是要注重自主能力培养促进课堂教学效率提高，促进学生语文综合素养提升。笔者在高中语文教学中尝试以“123”教改模式为抓手，有效促进了课堂教学效率的提升，本文将作简要论述。

班主任开展心理健康教育的途径与方法

学生的心理健康教育既是班主任进行德育教育、学习管理的重要条件和基础,还对全面促进班级管理工作有多方面的重要作用。班主任老师一定要重视学生的心理健康教育,努力探索更多更先进的心理教育途径和方法,努力开创中学心理健康教育的崭新局面。

论高中生个性化文本解读能力的培养

在强调提高学生自主学习能力,让阅读成为学生个人行为的当下,高中语文教师要指导学生结合自己的生活、成长和阅读经验,进行个性化的阅读学习,在主动积极的思维和情感活动中,获得知识,形成体验,丰盈情感,启迪思维,并享受人文滋养和审美乐趣。因此,教师在阅读教学中要注重差异性和层次性,多让学生自己去发现阅读的问题,找到适合提升的阅读方法,从而在个性阅读和解读中获得阅读能力、水平和素养的提升。