积极学习策略在信息技术教学中的应用

积极学习倡导学习者是学习的主体,学习过程中学生全身心参与,智力、情感、社交、身体等全方位投入。在信息技术教学中要充分利用积极学习提供的101种有效策略,从而提高教学质量。

浅谈高中信息技术教育的改革

随着信息技术的不断发展,教育也面临着从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。为了适应社会发展形势,我国也飞速的在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程的整合,浙江省新出台的信息技术高考改革方案的实施也给了本省信息学科更多的活力和前进动力。作为信息技术教师的我们面对高考又应该准备些什么,应对些什么,都将是我们现在和今后需要研讨和思考的问题。

例谈信息技术课堂教学的导课艺术

在课堂教学中，要想激发学生的学习兴趣，把学生牢牢地吸引到课堂教学活动中来，导入环节是关键。巧妙的、艺术性的导课，可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生一上课就有明确的探索目标和正确的思考方向，从而产生刨根究底、追根溯源的学习激情。现结合教学实践，介绍几种在信息技术课堂教学中常用的导课艺术。

信息技术教师如何有效调控课堂

新课程对中小学教师提出了更高的要求，每位教师都需要掌握实施有效教学的基本功。其中，教师能否有效调控课堂尤为关键，因为它直接影响教学任务的完成度和教学效果。信息技术学科更强调动手操作能力，强调让学生在实践中掌握多媒体软件的使用、网络操作及程序设计等。如果缺乏教师有效的调控，课堂容易成为学生收获甚微的喧嚣闹市。现结合教学实践，谈谈教师如何实施有效的课堂调控，营造良好的信息技术课堂氛围。

如何保障Word文档的数据安全

Word是现代信息社会里普遍使用的优秀文字处理软件,由于它的各项功能都比较完善,因此备受广大用户的青睐。Word文档的数据安全是用户比较关心的问题,这里所说的“数据安全”有两层含义。一是确保自已文档中的信息不被其他未授权用户看到;二是避免宏病毒、误操作及其他各种原因使文档文件受损,保证文档的完整性。下面就来看看保障Word文档的数据安全的具体方法和措施。一、设置文档密码当一篇重要的文档录入完成之后,接下来的工作就是加密。打开“文件”菜单,选择“另存为”,在弹出框中点击“工具”按钮中的“常规选项”,这时在弹出的对话框(如图1)

基于新高考环境下教师命题的一些体会

浙江作为2014年全国高考改革的试点省份,为信息技术科目的发展带来前所未有的广阔空间,作为一线信息技术教师期待机会的同时倍感压力。命题能力的提高也是教师业务能力的重要组成部分,本文就市级信息技术高考命题的一些体会与大家探讨。

在课堂教学中提高学生的信息安全意识——以“程序设计for循环”一课为例

随着互联网和手机智能终端的发展,许多学生都有展示自己生活状态的爱好,往往把自己吃了什么、在哪里游玩、看到了什么等,通过微信、微博等媒体传播到互联网上。然而在信息便捷的同时,却也隐含着信息暴露的风险,学生的信息安全意识非常薄弱。所以,中小学信息技术课程培养学生的信息安全意识尤为重要。