谈声乐教学中的几个误区

美妙的歌声是令人陶醉与向往的,但许多美好的歌声,由于教师错误的指导,而使一个歌唱者辉煌灿烂的艺术前途"失之毫厘,谬之千里"了。文章主要从歌唱气息、声部划分、共鸣的运用、高音的演唱、用后咽部咬字等五个常见教学误区进行剖析和论证,并阐述了解决、纠正的方法。为声乐学生和声乐教学同行能科学用嗓、护嗓提供一些科学的依据,减少因错误方法产生的不良现象与后果。

略论声乐演唱与教学中的几个问题

声乐教学的过程是美化嗓音乐器的过程,人的嗓音乐器是唯一的且不可复制的,这就给声乐教师提出了很高的要求。笔者在十几年的学习、演唱、教学实践中,对声乐的一些理论进行了探索与研究,提出了自己的独到见解。

漫谈歌唱艺术——以自己的学习生涯为例

美妙动听的歌声会使人陶醉也是令人神往的,但美好的声音首先要有先天的好嗓子,再要靠后天名师的指导训练与自己的刻苦练习,领悟揣摩,掌握正确的发声法,还要具备良好的音准、节奏感、乐感、音乐修养等。文章从作者自己从师学艺的经历,所走过的声乐学习的道路,个人的所得体会,社会上流行的歌曲演唱的现象,传统的美声、民族唱法的利弊等方面,进行了深入浅出的阐述,也对美声、民族、通俗唱法提出了自己独到的见解。