Bayer图像的准无损压缩和硬件实现

目前Bayer格式是最常见的CMOS和CCD图像传感器的数据输出格式,基于对Bayer格式图像特性的研究的基础上,讨论了Bayer格式图像的几种准无损压缩算法,并运用CPSNR方法对不同算法的性能进行评价。对其中一种压缩算法提出了硬件结构,用FPGA方案实现,通过验证,符合设计要求。

抓好“五项教育” 提高舰艇部队教育成效

思想政治教育内容应当坚持要精要管用的原则，努力构建稳定、规范的教育内容体系，要随着时代的变迁、官兵成分的变化，突出重点、区分层次，防止教育内容“一般粗”“一阵风”“一锅煮”。舰艇部队的思想政治教育内容既要与全军和海军在整体上保持一致，又要着眼其使命任务、所处环境、体制编制和官兵特点，突出针对性，增强时效性，做到具体化。

基于Bayer格式的图像压缩方法

基于对Bayer格式图像特性的研究,提出一种Bayer格式图像的准无损压缩算法,本算法分为颜色空间转换、低通滤波处理、图像压缩、解压缩和重构五个步骤。运用CPSNR方法对本算法的性能进行评价,实验结果表明,这种算法滤波单元、重构单元结构简单,而且恢复后的图像效果较好,这非常有利与传输高质量的图像和视频画面。

我国进口非食用动物产品检验检疫机制及标准体系建设研究

我国进口非食用动物产品标准、体系和机制建设已日趋完善。本文通过整理当前我国进口非食用动物产品相关的标准、法律法规和部门规章,分析了我国进口非食用动物产品的标准、体系和机制的建设现状,提出了加强标准制定的基础研究,积极采用国际标准,建立和完善不同环节法规体系等建议。

我国非食用动物产品标准体系现状分析

我国非食用动物产品的标准体系已初步建立,但现行标准还不够完善。针对现行标准混乱、覆盖不全面且与国际标准存在差距等问题,提出了开展现有标准的修订更新工作、拓展标准覆盖范围、开展国际交流等改进建议,以期对我国非食用动物产品行业的健康有序发展提供借鉴。

从高考试题看教学中的历史与现实联系

历史与现实的联系，可以说是历史教学中无法回避而又必须重视的老问题。2012年高考江苏卷历史试题的一个重要特色，就是主观题部分鲜明地体现了历史与现实的联系。这种命题思路与技巧的创新、实践，使历史教学的史学功能与价值得以彰显。陈旭麓先生认为：历史是过去的现实，现实是正在进行的历史。关注历史与现实的联系这一问题，对深化历史课堂教学、提升历史教学意义有指导意义。以下结合近三年高考江苏历史卷主观试题，就课堂教学中历史与现实的联系问题谈一些浅见。