区域学校评价结果运用困境及其破解研究

学校评价在推动区域和学校发展进程中扮演着至关重要的角色。它不仅深入挖掘并整合了教学质量、学生发展和管理效能的综合性数据与反馈,还为教育政策的精准制定与动态调整、资源的科学分配、教育质量的全面提升以及教育公平的稳步推进奠定了坚实的基础。然而,在实际运用评价结果的过程中,许多区域与学校仍面临很多现实问题,尤其是教师对数据的解读能力及学校获取区域支持与引导等方面存在明显缺失。可以通过开发支持性工具如反馈报告、微课和学校改进计划模板等解决这些问题,并有效推动评价结果的运用。杭州市西湖区通过提供这些支持性工具,构建学校改进的多层次反馈机制、搭建资源支持平台以及设计提升教师数据素养的系统培训课程等,实践并形成了多维度保障机制,提升了学校评价结果的实际效用,助推区域内各学校更优发展。

不同干燥方式对岱山金头蜈蚣黄曲霉毒素含量的影响

目的:考察比较不同干燥方式对蜈蚣黄曲霉毒素含量的影响。方法:采购浙江省舟山市岱山县衢山镇金头蜈蚣,分组进行干燥处理,第一组样品沸水烫死后,产地自然晒干,第二组样品设置为较高温度60℃快速烘干12小时,第三组样品设置温度30℃连续烘干60小时;依据药典,采用HPLC(荧光检测器)检测比较3组样品的黄曲霉毒素含量。结果:三组样品黄曲霉素均未超标,其中30℃烘干的样品有浓烈特异性腥臭味。结论:不同干燥方式对岱山金头蜈蚣黄曲霉素含量影响无明显变化,较高温度干燥蜈蚣外观形态、成品得率和黄曲霉素含量等各方面适合临床应用需要。

不同生长年龄岱山金头蜈蚣体内蛋白质含量测定

目的:考察比较不同生长年龄岱山金头蜈蚣体内的蛋白质含量。方法:采购舟山市岱山县衢山镇金头蜈蚣,分为2年生、3年生、4年生3组样品,依据《中华人民共和国药典》,采用蛋白质含量测定法(通则0731第一法)测定3组样品的蛋白质含量。结果:2年生组蛋白质含量为59.7%,3年生组蛋白质含量为64.3%,4年生组蛋白质含量为65.2%。结论:4年生岱山金头蜈蚣体内蛋白质含量最高,且4年生岱山金头蜈蚣个体平均重量最重,更适合产地采收和加工并做临床药用。

从“管理”走向“治理”:学校发展评估的区域实践创新——以浙江省杭州市西湖区为例

浙江省杭州市西湖区学校发展评估模型以“评估—反馈—改进(EFI)”为内核,以“自我诊断改进”为最终实践指向,重在形成完整的评估改进闭环。以增值为目标,重构学校发展评估体系。确定学生发展、教学效能、环境效能、管理效能四个一级指标,关注以学生全面发展定义的教育产出和影响教育产出的背景、输入和过程。以循证为手段,研发学校发展评估智治系统。打通多元数据链条,实现教育基础数据的动态汇聚,使数据赋能评价。以“一校一报告”为载体,创新学校发展评估机制。依托评估导向的推力教研部门的助力以及学校自我诊断与改进的内驱力,实施“三力”联动。以“数据实验室”为工具,提升学校发展评估能力。坚持“做中学”,打造了一支“懂数据、能运用”的评价队伍。体现了区域学校评估的创新,在一定程度上回应了新形势下教育赋予学校评价的内涵和使命。

不同产地牛蒡子药材炮制前后HPLC指纹图谱研究

目的:应用HPLC对不同产地牛蒡子药材炮制前后进行指纹图谱研究。方法:采用Agilent EclipseXDB-C18(4.6 mm×150 mm,5μm)色谱柱,以乙腈-0.1%磷酸水为流动相,梯度洗脱,流速1.0 mL.min,检测波长254 nm。结果:炮制对牛蒡子的HPLC指纹图谱模式有影响:生品共有峰有12个,指认了3个峰,炮制品共有峰有19个,指认了3个峰,本实验建立了牛蒡子药材及其制品的HPLC指纹图谱。结论:各产地牛蒡子药材HPLC色谱图中各成分得到了很好的分离,本实验建立的HPLC指纹图谱分析方法可用于区分牛蒡子药材生品及制品,可作为牛蒡子药材的专属性指纹。

牛蒡子药理作用和临床应用研究进展

牛蒡子具有抗炎、抗肿瘤、抗病毒等多种药理作用,在临床上具有解毒透疹、利咽消肿等功效,因此本文通过查阅近几年来牛蒡子在药理及临床方面的研究,对牛蒡子的药理作用及临床应用进行综述。

基于中试水平的炮制辅料甘草汁制备工艺研究

目的:优选甘草汁最佳制备工艺,为探讨甘草制吴茱萸的炮制机理奠定基础。方法:采用液体真空浓缩煎药机,设计L9(34)正交试验,以岀膏率、甘草苷、甘草酸铵含量为指标,考察加水量、煎煮温度、煎煮时间及煎煮次数4因素,对炮制辅料甘草汁的制备工艺进行优选。结果:最佳制备工艺为:甘草饮片加入10倍量水,煎煮3次,温度为100℃,时间为2 h。结论:本研究建立在中试生产水平上,该工艺可以用于炮制辅料甘草汁的生产制备。

大承气汤临床应用概述

近年来对大承气汤的研究集中在消化系统疾病、术后并发症等方面,因此对大承气汤近几年的临床应用研究予以概述,使大承气汤在临床上能够更好地发挥疗效。

基于增值评价促进学校发展的实践与反思——以杭州市西湖区为例

科学客观的评价方式在激发学校内生动力和助力学校更优发展中扮演着重要的角色。浙江省杭州市西湖区基于“评估—反馈—改进”三大环节,通过拟定评价对象、梳理影响因子、构建评价模型、解读评价数据和联动反馈改进等步骤,开展增值评价实证研究。相对于传统基于成绩均值的评价方式,增值评价可以尽可能剥离诸多非学校或教师因素的干扰,从而实现对学校或教师较为科学、客观、公平的评价,促使学校和教师积极努力,激发学校办学活力。

区域推进教师项目化学习面临的困境及其破解

项目化学习作为一种以学生素养为导向的新型教育模式,其内涵顺应了中央深化教育改革的要求。教师作为教学实施过程中的关键因素,其专业能力影响着项目化学习的落地效果。如何有效支持教师在项目化学习领域的专业发展,保障项目化学习在课堂的“真”落地,对于区域而言仍旧面临着诸多现实困境。基于区域推进的现实困境,运用技术赋能的方式,形成系统化的解决方案和有效路径,助力区域教师实现项目化学习专业发展,推动教育变革。

芙蓉菊的药理作用和化学成分研究进展

芙蓉菊[Crossostephium chinense（L）Makino]为菊科芙蓉菊属植物,性味辛苦,微温,可治疗风湿性关节痛、胃脘冷痛,具有祛风除湿、散结消肿、镇惊解毒的作用,并能治疗风寒感冒、支气管炎、百日咳以及痈疽、疔疮等,具有良好的药用价值。作者主要介绍芙蓉菊的化学成分和药理作用研究进展。

指向学校评估的区域教育智慧评价系统研究与实践

学校评估是促进学校管理水平和教育教学质量提升的重要手段。但是,目前学校评估仍旧存在缺乏客观性、科学性、诊断性以及发展性等问题。面对这些问题,本文从区域学校评估的实践路径出发,结合典型案例,详细阐述了西湖区如何通过以“评估—反馈—改进(EFI)”为核心的教育智慧评价系统,帮助学校找到突破瓶颈、提高质量、创建特色的着力点,助力学校全面优质,追求卓越。

项目化学习微型研究:撬动教师“做中研,研中思”

对2021年“浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛”中的47份微型研究报告进行质性分析,可以得出如下教师开展项目化学习微型研究的启示:强化行动研究,以“系统方法”开展科研探究;梳理问题清单,以“问题清单”指导研修设计;重视实践反思,以“研究成果”助力教师发展。

基于逆向设计模式的区域教师STEAM教育研修实践

STEAM教育已成为培育学生创新意识和创新问题解决能力的重要载体,如何有效提升教师的STEAM教育设计和实施能力,是目前区域STEAM教育工作推进中遇到的痛点和难点。杭州市西湖区作为浙江省中小学STEAM教育试点区之一,基于“逆向设计”模式,通过需求调研、研修目标确定、研修内容和形式设计以及研修过程评估,有效实施了区域教师STEAM教育研修实践。它通过层层递进的方式激发教师的内驱力,使研修真实发生。

赋能型评价:新时代中小学学业质量综合评价的新路径

赋能型评价倡导创新性和先进性的教育实践观,体现以人为本的教育价值观,凸显可持续的教育发展观,是一种新时代中小学学业质量综合评价的区域评价范式。通过协同化赋能、项目化赋能和数据化赋能等方式,赋能型评价既可以全面评价区域内某一学校或班级的学生的学业表现与发展现状,也可以依据评价结果分析与反馈,实现精准帮扶与改进,全面优化教育质量。

基于学科关键能力的分析模型探索--以八年级期末科学考试为例

测评试卷必须保证是一把“正常的尺子”,否则就失去了评价的意义和检验的作用。基于学科关键能力的考试命题设计理念,重在发挥诊断性功能,能修正试题并提升命题教师的专业水平;基于学科关键能力的质量分析模型,重在发挥导向性功能,为区校两级教研教学改进提供思路。本文以初中八年级科学学科期末测评卷为例,以“目标导向”顶层架构质量分析,开展命题设计、命题评估以及质量分析研究。

多层级·立体式·强联动:区域教育质量监测结果应用路径与策略

监测结果应用作为基础教育质量监测的"最后一公里",为发挥其重要作用,区域层面探索构建区域教育监测结果应用的工作机制,包括报告反馈机制、队伍培养机制、联动运行机制、跟踪评估机制,指向监测结果应用解读报告、队伍建设、联动改进、评估跟进关键环节。区教育局、区教育督导评估中心、区教育发展研究院和中小学校形成"多方联动、协同推进"格局,不断提高数据意识和能力,提升学校管理效能,优化区域教育生态。

提高基层中医院现代化中药房建设的措施

提高基层中医院现代化中药房建设是中医药现代化建设的重要环节之一,现代化中药房能更好地提升工作效率和工作质量,提高患者满意度。针对传统中药房存在的较多问题,作者结合基层中医院实际情况做针对性分析,探索如何提高基层中医院现代化中药房的建设,提出推广中药饮片小包装和中药配方颗粒的应用、加强中药房信息化建设、构建快递配送和自助药柜相结合的取药模式、搭建共享中药房等改善举措,促进基层中医院中药房管理质量的提升。

基于中红外光谱的牛蒡子饮片中牛蒡苷和牛蒡苷元快速含量测定方法的建立

目的:应用中红外光谱分析技术,建立快速检测牛蒡子中牛蒡苷和牛蒡苷元含量的新方法。方法:用HPLC法测定牛蒡苷和牛蒡苷元的含量,采用偏最小二乘法(PLS),建立中红外光谱与HPLC法测定值之间的多元校正模型,并预测牛蒡子生品和炮制品中牛蒡苷和牛蒡苷元的含量。结果:牛蒡子生品中牛蒡苷和牛蒡苷元的校正模型的相关系数(r)、校正标准偏差(RMSEC)、预测标准偏差(RMSEP)分别为0.998 9,0.068 7,0.951 0和0.999 5,0.022 0,0.322 3;牛蒡子炒制品中牛蒡苷和牛蒡苷元的校正模型的相关系数、校正标准偏差、预测标准偏差分别是0.982 4,0.206 1,1.010和0.995 8,0.069 4,0.406 8。经外部验证,预测值与真实值的相对偏差较小。结论:该方法准确、快速、简便,可实现大批量样品的快速分析。

基于中红外光谱与聚类分析法的牛蒡子生品和炮制品快速鉴别研究

目的:采用傅里叶变换红外光谱(FTIR)快速鉴别牛蒡子生品和炒制品。方法:以4 000-400cm-1范围内的吸收峰和吸光度为指标,应用SIMCA技术对牛蒡子生品和炮制品进行快速聚类分析。结果:红外光谱结合聚类分析法对牛蒡子生品和炮制品的聚类结果良好,识别率和拒绝率达到97%以上,预测正确率可达100%。结论:红外光谱结合聚类分析法可以快速地鉴别牛蒡子生品和炮制品饮片。