我国高校图书馆开展社区阅读推广研究述评

开展社区阅读推广是全民阅读浪潮下高校图书馆参与公共文化建设的重要举措。该文通过梳理我国高校图书馆开展社区阅读推广的相关研究,发现研究热点,总结研究成果,探讨研究空白,以期为未来高校图书馆开展社区阅读推广提供参考价值。研究发现,目前我国高校图书馆在社区阅读推广领域已形成初步的理论基础,具备一定的实践经验,相关研究聚焦在阅读推广的对象、阅读推广的模式、阅读推广的困境与对策等方面。同时也存在研究内容和研究方法较为单一的问题,在相关可行性、高校和社区需求、成效评估、国际经验等方面有待进一步探讨,同时需加强实证研究,规范研究方法。

高校图书馆普及利用《中华再造善本》的调查研究

文章概述了新时代高校图书馆普及利用《中华再造善本》的意义与作用,梳理了高校图书馆普及利用《中华再造善本》的现状,发现《中华再造善本》在高校的普及利用存在重藏轻用、阅读推广形式单一、宣传营销力度不足、缺乏长效服务机制和读者反馈机制等问题,并提出了相应的对策和建议。

新媒体环境下“211工程”高校图书馆通讯刊物的发展现状探析

文章以"211工程"院校为例,调研了新媒体环境下高校图书馆通讯刊物的名称、发行年、文献载体、网络发行格式、发行周期、刊物内容、刊物容量等属性,对通讯刊物的发展现状进行了评析,并提出了办刊建议。

近十年我国高校图书馆流通业务外包研究述评

流通业务外包为我国高校图书馆解决人力资源紧缺问题提供了有效途径。文章通过文献调研法、网络调研法对相关研究进行梳理分析,发现我国高校图书馆流通业务外包研究集中在探讨外包背景与必要性、外包可行性、外包场所与内容以及外包风险与控制等方面。相关研究处于研究初级阶段,具有起步晚、发展缓慢,地域不平衡,以及研究层次较浅的特点。随着高校人事制度改革与高校图书馆的转型发展,研究热度将会提升,研究主题也将得到进一步细化。

中美高校手机图书馆现状调查及其比较分析

近年来,手机图书馆在国内外受到越来越多的关注。为了全面了解手机图书馆在中美高校图书馆的发展现状,本文选取了美国U.S.News 2010年8月美国大学排行榜中的前50所高校,以及中国"985工程"高校图书馆作为研究对象,分别从服务模式以及服务内容两个角度进行分析和比较研究。

图书馆资源公益性增值利用的优势、挑战与开发定位——面向三网融合环境的考察

图书馆公共资源具有丰富性、系统性、权威性和稳定性的优势,但是利用效率有待提高。三网融合新环境为图书馆资源的深度利用与延伸服务创造了条件,但面临资源与大众化需求的有效匹配、资源组织与融合环境的有效对接、收藏资源传播可视化和知识产权等因素的挑战。论文在分析这些机遇与挑战的基础上,建议图书馆从公益性开发、合作性开发、增值性开发、均等性开发和规范性开发等方面对三网融合环境下图书馆资源开发与服务进行科学定位。

财经院校图书馆信息素养专题讲座比较研究

选取了我国5所财经院校图书馆与1所国外商学院图书馆,对其信息素养专题讲座的组织开展、内容特点进行调研与比较分析。我国财经院校图书馆的信息素养专题讲座以“你讲我听”的讲授式为主,内容以图书馆资源、信息获取为重点,并未过多强调学科特色。通过与伦敦政治经济学院图书馆的做法相比较,从讲座开展与组织、讲座周期、主讲人、面向对象等方面提出建议。在讲座内容上,信息获取在未来一段时间内仍会是财经院校图书馆信息素养教育的主要内容,建议增加学术周边信息技能的内容,提高讲座内容的多元性和趣味性。

“三网融合”环境下我国图书馆面临的挑战与对策

电信网、计算机网、广播电视网的"三网融合"已成为必然趋势。"三网融合"所具有的覆盖范围广、终端可移动、内容大众化等诸多优势,将改变图书馆的社会信息中心地位,分流图书馆的传统用户,减弱图书馆免费服务优势,降低用户对图书馆的依赖性。我国图书馆应利用政策机遇拓展图书馆发展空间,利用平台融合机遇促进图书馆大众化,利用技术机遇提升图书馆数字化水平,利用内容机遇发展图书馆资源,利用用户机遇延伸图书馆服务。

我国公共部门信息资源增值利用的政策趋势分析

公共部门在执行公共任务的过程中积累了海量的信息资源,国家出台了大量信息政策推动这些信息资源的增值利用。本文通过调研近十年来国家信息政策规范,对政策内容进行归纳,对政策特点予以分析。结合我国实际,对我国公共部门信息资源增值利用政策的发展趋势提出建议。

大型国有电网企业用户情报获取及时性关注度研究

及时性是情报的重要特征之一,也是影响企业对内开展情报推送质量的重要因素。文章以南方电网公司为例,对企业用户开展情报需求的问卷调查,将调查结果量化处理,并与用户的工作任务、工作年限、职业资质和情报依赖程度等变量进行交叉分析,探讨不同类型的用户对情报获取及时性关注度的差异,以为大型国有电网企业对内推送情报的频率设置提供参考。

美国高校图书馆文献剔除中的教师参与

高校图书馆与教师在文献剔除工作中很容易产生矛盾,鼓励教师参与其中是缓解矛盾的有效办法,但我国在相关领域的研究和实践经验都相对缺乏。通过文献调研以及OCLC文献剔除专栏中案例调研,分析了美国高校教师参与图书馆文献剔除的原因,梳理了教师参与的政策规定,总结了教师参与的环节与效果。最后梳理我国现状,结合我国实际提出具体建议。

财经院校图书馆信息素养专题讲座比较研究

运用网络调研法和比较分析法,选取我国5所财经院校图书馆与1所国外商学院图书馆,对其信息素养专题讲座的组织开展、内容特点进行调研与比较分析。