一起来演奏吧!

设计意图小刺猬的木桩,松鼠的橡果帽,长颈鹿的葡萄叶,宝莉的小手,黑熊的叶子……这些看似和音乐没有关系的东西,却能发出“嗒嗒嗒”“嘟嘟嘟”“呼呼呼”“啪啪啪”“沙沙沙”的美妙声音。这些声音是怎么来的呢?本活动旨在引导幼儿大胆猜测动物们和宝莉的乐器分别是什么并积极表达,在看一看、学一学、试一试的过程中,感知敲、吹、拍、摇等动词的意思。最后,提供一些乐器供幼儿自由选择,随着旋律,体验故事中动物朋友们一起演奏的快乐!

试论创新绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力的提升

幼儿早期的教育中,利用绘本阅读的方式可以有效提升幼儿的阅读能力以及各项综合素质.基于此,本文针对幼儿绘本阅读的现状与问题进行分析,并通过结合具体情况选择适宜的绘本、发散思维对故事情节进行“再创造”以及营造良好的阅读环境与氛围等手段创新绘本阅读指导方法,为提升幼儿阅读能力提供参考.

成为孩子们需要的教师

11月初,秋色宜人、阳光灿烂,来自全国各地的70多位老师齐聚南京,与陈欢博士一同开启了两天“激发幼儿自我充实的自然环境--基于‘诱导区’理论与实践”的探究活动。陈博士从认知到实践,帮助大家理解该如何打造自然有美感的环境以提升游戏和教学的品质,如何在一些寻常的、聚焦于领域发展的区域中巧妙加入一些自然“诱导物”,以激发、增强儿童自主游戏的兴趣和能力。老师们纷纷表示,他们收获的不只理念上的革新,还有具体、可操作的策略指导。本刊特选了几位学员的学习心得,供大家借鉴。

巧妙应对“自我意识期”的幼儿

2岁左右,幼儿的自我意识开始萌芽,他们会认为什么都是“我的”,此时帮助幼儿建立正确的物权概念,对其形成适宜的社会性行为具有重要意义。场景一:活动结束,橙橙(2岁4个月)正将操作材料送回家。在她前面的牛牛一个转身,不小心将橙橙手中的圆形材料碰掉了。橙橙看了一眼掉落在地上的材料,立刻将手中的剩余材料也扔了下去。

课程审议视角下托班主题活动探索与实践

课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。托班在初步尝试课程审议的过程中,通过理论学习、集体研讨、摸索尝试、不断调整,在想、理、做的过程中进行托班主题活动审议,在这个过程中,也存在很多问题,我们也将带着这些问题进行进一步思考。

可可船长

设计意图绘本《可可船长》情节简单、语言精练,又富有趣味性,特别是最后河马船长的出现,给了幼儿意想不到的惊喜,也对故事中种种神奇的现象有了一个交代。本次活动通过分段阅读和整体阅读,引导幼儿观察画面,理解故事情节,发展初步的阅读理解能力。并使用提问、追问和情景表演等策略,让幼儿结合已有经验,学习礼仪交流用语,借助“嗖”“扑通”“砰”“咚”拟声词等,感知小船的结实和神奇。

建筑机电安装工程中BIM技术的应用探讨

在机电工程施工过程中,由于施工质量受影响的因素较多,再加上一些大型的建筑工程项目机电专业较多,机电设备和线路较为复杂,涉及的机电施工技术也比较先进,这就增加了机电工程的施工管理难度。 在这种形势下,为了保证机电工程施工质量,一定要合理应用 BIM 技术进行建模优化施工,进行统一协调的施工管理。