乳胶制品中N-亚硝胺析出物的GC-MS/SIM检测

使用气相色谱-质谱(GC-MS/SIM)检测了乳胶制品中5种N-亚硝胺析出物,样品经过二氯甲烷萃取,用R tx-5MS石英毛细管柱分离,采用内标法进行检测计算。实验得出5种N-亚硝基化合物的内标标准曲线日内RSD(小于5%),日间RSD(小于14%)。N-亚硝基二乙胺(NDEA)、N-亚硝基二丙胺(NDPA)、N-亚硝基哌啶(NPIP)、N-亚硝基二丁胺(NDBA)、N-亚硝基二苯胺(NDPhA)的方法的检出限分别为2.0,5.0,10.0,1.0,112.0μg/L。运用该法对北京市场的乳胶制品进行了检测。

环境修复植物黑藻的化学成分

以水生植物的资源化利用为研究目标,以分步溶剂提取和硅胶柱层析分离,对黑藻的化学成分进行了初步分析。从黑藻全草的乙酸乙酯提取物中分离到2种化合物,用IR、MS1、H NMR和13C NMR等测试技术鉴定为6-羟基-豆甾-4-烯-3-酮和十八酸化合物,6-羟基-豆甾-4-烯-3-酮属于甾体化合物。

婴儿奶嘴提取液对大鼠肝原代细胞和HepG2细胞的毒性作用

乳胶制品,如医用手套、婴儿奶嘴、避孕套等,存在着N-亚硝胺及亚硝基物质析出现象.对于乳胶制品中析出的N-亚硝胺及亚硝基物质,我国尚无法规加以限制,对其使用的安全性进行科学的分析更是鲜有报道.论文使用人工唾液盐溶液浸泡婴儿奶嘴,将提取液与体外培养的SD大鼠肝原代细胞、HepG2细胞作用一定时间,通过MTT实验和单细胞凝胶电泳实验,检测了婴儿奶嘴提取液对细胞存活率的影响和对DNA的损伤作用.结果显示:排除唾液盐溶液对细胞存活率的影响,婴儿奶嘴提取液与肝原代细胞和HepG2细胞作用24、48、72h,细胞存活率分别降至(85.22±13.77)%、(60.40±20.51)%、(79.28±20.08)%;(71.23±18.22)%、(69.51±16.96)%、(70.25±16.57)%,与阴性对照组(10%DEME)相比均有显著性差异(p<0.01).奶嘴提取液与肝原代细胞和HepG2细胞作用24h,尾长、Olive尾矩、尾DNA%、头尾比分别为(24.86±18.88)μm、6.60±5.99、(52.23±16.90)%、0.86±0.57;(17.48±10.87)μm、9.39±3.23、(57.94±20.94)%、0.83±0.67,显著高于阴性对照组和唾液盐溶液组(p<0.01).研究结果表明婴儿奶嘴提取液能够降低肝原代细胞和HepG2细胞存活率,且对DNA具有损伤作用.

奶嘴中N-亚硝胺析出物的含量测定与暴露研究

目的对北京城区婴幼儿奶嘴中析出的N-亚硝胺类化合物进行含量测定与暴露分析。方法使用GC-MS/SIM方法对北京市场婴幼儿奶嘴中析出的N-亚硝胺类化合物进行含量测定。通过对婴幼儿接触奶嘴情况的调查,对N-亚硝胺析出物进行暴露分析。结果北京市场常见品牌奶嘴中N-亚硝胺析出物的含量为:NDEA:(1.62±1.04)ng/g,NDPA:(14.84±9.02)ng/g,NPIP:(0.91±0.67)ng/g,NDBA:(16.02±10.55)ng/g,NDPhA:(433.18±277.29)ng/g。婴幼儿在1～6个月、7～12个月、1岁以上时1天内通过吸吮奶嘴摄入的N-亚硝胺量则分别为4.25×10-5mg·kg-1.d-1,1.30×10-5mg·kg-1.d-1和0.93×10-5mg·kg-1.d-1。结论婴幼儿使用北京市场的奶嘴没有危害。

中药新疆羌活根中挥发油的化学成分

采用气相色谱-质潜法,从中药新疆羌活(灰绿叶当归加Angelica glauca Edgew.)根挥发油中,分离出47个化合物,共鉴定了32个化合物,其中首次从该植物中分离的化合物有:(1)2,2-二甲基环氧乙烷;(2)甲酸乙烯酯;(3)6-甲基双环[3,2,0]-庚-6-烯-2-酮;(4)6-丙基-双环[3,2,0]-庚-3,6-二烯-2-酮;(5)6-丙基-双环[3,2,0]-庚-6-烯-2-酮;(6)1,4-甲基奥,十氢-4,8,8-三甲基-9-亚甲基,(1s-(1α,3aβ,4α,8aβ)];(7)螺(5,5)=十一-2-烯-3,7,3,-三甲基-11-亚甲基(即β-chamigrene);(8)去氢喇叭醇;(9)榄香醇类似物等。

通过“正丁醚”实验培养学生钻研精神

化学是一门以实验为基础的学科.而现在的实验教学中,一些学生比较被动,他们依赖书本,依赖教师,在实验过程中,遇到问题往往不问为什么,更谈不上去研究解决问题.因此,怎样通过基础课实验训练学生的思维能力,特别是钻研精神,是摆在我们面前的重要课题之一. 一、改革实验教学基础有机化学实验内容大多取自于各种实验教材.一些比较经典的实验,似乎只要按规定的实验操作去做,就不会做不好.能否通过基础化学实验,训练学生探索实验条件和培养钻研精神,