生态文明视野下民族地区民间法与环境保护——以四川省米易县白坡彝族乡“土鸡”事件为例

本文从民间法解决环境纠纷的案例入手,分析了民间法在解决环境纠纷方面的价值及不足,建议加强民间法的生态化研究、完善民间法的环保内容、统一民间法的形式、强化民间法的执行、整合民间法和国家法的矛盾,进一步完善民族地区民间法,加强民族地区环境保护。

资源型城市两化互动与环境保护协调发展研究——以攀枝花市西区为例

本文通过对攀枝花市西区两化互动实践的实地考察和理性研究,全面、深入地探讨了资源型城市实施两化互动所取得的成绩及存在的问题,认为资源型城市实施两化互动过程中存在着科学发展观贯彻不彻底、建设规划不严谨、两化互动与环境保护协调不够、建设投资不科学、环境教育滞后等问题,结合资源型城市的实际情况,建议以科学规划为核心,从统筹"两化"与环保、加强环保基础建设、加快实施生态修复工程、严格环境执法等方面解决资源型城市两化互动过程中的环保问题。

浅析情境教学法在小学体育教学中的应用

情境教学法是一种全新的教学法，由于教师已经习惯了传统的教学法，要求他们迅速并熟练地运用情境教学法还不太现实。在体育实践项目教学中，教师要积极参与到活动中了解每个学生体育运动特点，根据班级学生的实际情况创新教学形式。在满足学生爱玩天性的同时，将体育课程的实质教学作用发挥出来。构建快乐体育教学课堂，以此来促进小学生身心素质的健康协调发展。更好的迎合新教改对小学体育课程的内在要求，积极探索创新教学方式构造小学体育快乐课堂。