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把核心价值观融入到少先队组织教育中——访张先翱 被引量:1
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2014年第9期35-39,共5页
张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获“热爱儿童”奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会... 张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获“热爱儿童”奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会教育“银杏奖”终身成就奖、中国青少年研究事业终身成就奖、全国离退休干部先进个人等。是我国因讲授“少先队学”而评聘为正教授的第一人。 展开更多
关键词 少先队工作 核心价值观 组织教育 张先 专业委员会 终身成就奖 青少年研究 少先队活动
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“中国梦”教育是少先队理想教育的代名词——访张先翱
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2014年第5期33-36,共4页
张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获“热爱儿童”奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会... 张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获“热爱儿童”奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会教育“银杏奖”终身成就奖、中国青少年研究事业终身成就奖、全国离退休干部先进个人等。是我国因讲授“少先队学”而评聘为正教授的第一人。 展开更多
关键词 少先队工作 中国梦 理想教育 张先 代名词 专业委员会 终身成就奖 青少年研究
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我家的职业启蒙教育 被引量:1
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2011年第10期48-51,共4页
现代社会有一个很奇怪的现象:一部分人没有事干,而一部分事没有人干。没事干的人最大的特点就是,自己职业期待很高,而能力有限。没人干的事的最大特点就是付出较大,但待遇不高,缺少人尊重。
关键词 启蒙教育 职业 现代社会 尊重
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森林火灾救援中发生的“林火爆燃”是什么 被引量:1
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作者 鸿铭 《生命与灾害》 2019年第5期10-10,共1页
3月30日17时,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午,四川森林消防总队凉山州支队人员和地方扑火人员共689人在海拔4 000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中,受风力、风向突变影响,突发林火爆燃,瞬间形成巨大火球。在现场的扑... 3月30日17时,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。31日下午,四川森林消防总队凉山州支队人员和地方扑火人员共689人在海拔4 000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中,受风力、风向突变影响,突发林火爆燃,瞬间形成巨大火球。在现场的扑火人员紧急避险,但仍有30名扑火人员牺牲,其中森林消防队员27人、地方干部群众3人。什么是林火爆燃?中国消防救援学院教研室主任白夜说,林火爆燃通常指爆炸性燃烧,和平时说的“轰燃”相近,往往发生突然,会瞬间形成巨大火球、蘑菇云,温度极高。 展开更多
关键词 森林火灾 消防救援 爆燃 扑火人员 爆炸性燃烧 消防总队 原始森林 紧急避险
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说因果,明事理
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2014年第3期42-46,共5页
任何事物或现象都不会孤立存在于世界,都有引起它的事物或现象,这种关系就是因果关系。对于每个人来说,学会分析因果关系极为重要,它构成了一个人理性思维能力的核心。这个问题不解决好,将为许多错误埋下隐患。从孩子学习认识事物... 任何事物或现象都不会孤立存在于世界,都有引起它的事物或现象,这种关系就是因果关系。对于每个人来说,学会分析因果关系极为重要,它构成了一个人理性思维能力的核心。这个问题不解决好,将为许多错误埋下隐患。从孩子学习认识事物开始,父母就要引导孩子认识因果,明白事理。 展开更多
关键词 因果关系 事理 理性思维能力 学习认识 事物 个人 孩子
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少先队如何开展核心价值观教育
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2016年第8期42-45,共4页
党的十八大以来,培育和践行社会主义核心价值观成为全社会一个重大任务,少先队作为一个"大学校"不能不把开展核心价值观教育作为重要职责。当前,中小学少先队已积极行动起来,开展了各种形式的核心价值观教育活动。但是在实际走访过程... 党的十八大以来,培育和践行社会主义核心价值观成为全社会一个重大任务,少先队作为一个"大学校"不能不把开展核心价值观教育作为重要职责。当前,中小学少先队已积极行动起来,开展了各种形式的核心价值观教育活动。但是在实际走访过程中我们常常会发现, 展开更多
关键词 教育内容 榜样教育 价值取向 故事大王 内心需要 我不知道 认知冲突 告诉我 太远 组织建设
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满足孩子的职业好奇心
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2015年第12期12-14,共3页
根据人对职业的理解和追求的过程,职业生涯规划教育大致可分为职业启蒙期、职业探索期和职业确立期三个阶段。启蒙期,孩子对职业一无所知,需要在孩子心中建立职业意识,明白人要生存,要吃饭,必须要工作,最终要成为一个职业人。这个阶段... 根据人对职业的理解和追求的过程,职业生涯规划教育大致可分为职业启蒙期、职业探索期和职业确立期三个阶段。启蒙期,孩子对职业一无所知,需要在孩子心中建立职业意识,明白人要生存,要吃饭,必须要工作,最终要成为一个职业人。这个阶段大致在小学阶段完成。在职业探索期,孩子开始对职业有了了解,尝试根据自己的兴趣寻找适合自己的职业,设想自己到底与哪种职业相匹配。这个阶段大致在中学阶段完成。 展开更多
关键词 启蒙期 生涯规划教育 探索期 职业意识 小猴 职业探索 不知道 发小 刘本 最大部分
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自由是自律的别名
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2015年第11期42-44,共3页
每个人都渴望自由,一生都想摆脱外界的束缚。自由是人类的目标,但是许多孩子对自由进行了简单化的理解,导致他们眼中的自由与我们所说的自由发生了变异。其实,对自由的理解并不简单,追求自由之路又并非那么平坦,尤其是对于刚刚步入青春... 每个人都渴望自由,一生都想摆脱外界的束缚。自由是人类的目标,但是许多孩子对自由进行了简单化的理解,导致他们眼中的自由与我们所说的自由发生了变异。其实,对自由的理解并不简单,追求自由之路又并非那么平坦,尤其是对于刚刚步入青春期的孩子们。其中充满挑战与智慧。 展开更多
关键词 我是你爸爸 鼓起勇气 我不知道 凭什么 咿呀学语 材料作文 人说 中学班主任 自我锻炼 科尔伯格
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如何让核心价值观教育落细、落小、落实——访张先翱教授
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2015年第6期33-37,共5页
张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获"热爱儿童"奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会教育... 张先翱,著名少先队研究专家,教授,享受国务院有突出贡献的专家津贴。现任中国少先队工作学会名誉副会长、少先队活动专业委员会主任,全国少工委委员等职。获"热爱儿童"奖章(省部级劳模)、少先队工作突出贡献奖、中国青少年社会教育"银杏奖"终身成就奖、中国青少年研究事业终身成就奖、全国离退休干部先进个人等。 展开更多
关键词 张先 少先队学 终身成就奖 名誉副会长 离退休干部 道德认知 研究事业 道德能力 中国少年先锋队 “四有”新人
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初三变奏曲
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2013年第2期48-51,共4页
实事求是地说,独生子女的家长是输不起的,因为孩子的成功与失败对他们来说都是百分之百的。这使得家长不敢有丝毫怠慢,尤其是小升初、中考以及高考这几个节点上。其实我也如此。女儿就读于北京一所很好的初中,学校虽然名气没有人大... 实事求是地说,独生子女的家长是输不起的,因为孩子的成功与失败对他们来说都是百分之百的。这使得家长不敢有丝毫怠慢,尤其是小升初、中考以及高考这几个节点上。其实我也如此。女儿就读于北京一所很好的初中,学校虽然名气没有人大附中、四中那么大, 展开更多
关键词 变奏曲 初三 实事求是 独生子女 人大附中 家长 孩子 高考
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一堂特殊的家庭法制课
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2013年第7期40-44,共5页
我觉得,一个民主国家,需要有完备的制度,更需要每个人具有民主与法制精神。这种精神是民主社会的基石。我国民主进程较晚,因此民主法制教育的任务也很艰巨。但在日常生活中不少家长会对法制教育有误解:有人认为,法制教育是预防青... 我觉得,一个民主国家,需要有完备的制度,更需要每个人具有民主与法制精神。这种精神是民主社会的基石。我国民主进程较晚,因此民主法制教育的任务也很艰巨。但在日常生活中不少家长会对法制教育有误解:有人认为,法制教育是预防青少年违法犯罪的教育,自己孩子成绩好,道德水平高,没有必要进行这种教育。 展开更多
关键词 民主法制教育 法制课 青少年违法犯罪 家庭 民主国家 法制精神 民主社会 民主进程
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民主的前提是自主
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2012年第11期48-51,共4页
民主,这个最重要的政治词汇常常被用在家庭教育和家庭生活中,这是教育进步的重要表现,但是,不重视民主和误用民主一样可怕。保证孩子民主,就是要让孩子学会自主。
关键词 民主 自主 家庭生活 家庭教育 政治词汇 教育进步 孩子 误用
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谈美论趣
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2012年第9期42-45,共4页
美是一个格调很高的上位词,又是一个最为流行的高频词。在真善美三个人类普适价值词汇中,美最难把握,也最容易误解。理解孩子审美过程,培养孩子正当的审美情趣,提高孩子高尚的审美能力,家庭责无旁贷。
关键词 美论 普适价值 审美过程 审美情趣 审美能力 上位词 高频词 真善美
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说“宽容”
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2011年第4期47-51,共5页
当今这个时代的孩子与其父辈相比并不缺乏个性,也不太缺乏热情,甚至更富有创新精神,但非常缺乏的就是宽容精神。缺乏这种精神,同学关系变得比以前更加难处,也必然会影响到他们未来的社会化,因此,宽容品质的培养越来越重要。宽容... 当今这个时代的孩子与其父辈相比并不缺乏个性,也不太缺乏热情,甚至更富有创新精神,但非常缺乏的就是宽容精神。缺乏这种精神,同学关系变得比以前更加难处,也必然会影响到他们未来的社会化,因此,宽容品质的培养越来越重要。宽容是合作的基础,是交往的基石,是幸福人生的助推器。 展开更多
关键词 “宽容” 创新精神 宽容精神 同学关系 社会化 助推器 父辈 孩子
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感悟“生命”
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2011年第6期51-55,共5页
在当前比较流行的教育词汇中,生命教育是其中的一个亮点。学校都普遍比较重视孩子生命安全,许多学校开始尝试开设生命教育课程,甚至不少学校以生命教育作为学校的文化理念。许多学校把生命教育解释得非常玄乎,让家长摸不着头脑。我... 在当前比较流行的教育词汇中,生命教育是其中的一个亮点。学校都普遍比较重视孩子生命安全,许多学校开始尝试开设生命教育课程,甚至不少学校以生命教育作为学校的文化理念。许多学校把生命教育解释得非常玄乎,让家长摸不着头脑。我觉得生命看似简单,其实是很难理解的。 展开更多
关键词 “生命” 生命教育 感悟 生命安全 教育课程 文化理念 学校 词汇
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在日常生活中培养孩子的同情心
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2014年第12期6-8,共3页
孟子说过:"人之异于禽兽者几希,君子存之,小人去之。""君子"和"小人"的差异是什么呢?我想就是同情心,它天生就有,但需要存养。同情心就是与别人情感共鸣的意愿和能力,同时也指能够在同情心引导下做出合适的行动的意愿。同情心... 孟子说过:"人之异于禽兽者几希,君子存之,小人去之。""君子"和"小人"的差异是什么呢?我想就是同情心,它天生就有,但需要存养。同情心就是与别人情感共鸣的意愿和能力,同时也指能够在同情心引导下做出合适的行动的意愿。同情心的培养需要体验、感受,更重要的是行动。家长要有培育孩子同情心的意识,在日常生活中注重对孩子同情心的培养。 展开更多
关键词 日常生活 同情心 孩子 培养 情感共鸣 君子 小人
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俭能养德
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2013年第4期42-46,共5页
俭,节俭、节约之意。所谓“俭以养德”是指节约不仅可以降低生活成本,还有修身育德功能。作为中国人,这句话大多数人耳熟能详,它来自于诸葛亮《诫子书》的“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。但... 俭,节俭、节约之意。所谓“俭以养德”是指节约不仅可以降低生活成本,还有修身育德功能。作为中国人,这句话大多数人耳熟能详,它来自于诸葛亮《诫子书》的“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。但是,这句话说起来轻松,做起来不容易,尤其是当下全面迈向小康、部分已经富裕的人群。 展开更多
关键词 《诫子书》 生活成本 育德功能 中国人 诸葛亮 节约 修身
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父亲节的礼物
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作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2012年第4期44-47,共4页
感恩是一个社会广泛关注的问题,能够感知到爱,学会恰当地表达爱,是感恩教育的关键。
关键词 父亲节 礼物 感恩教育 感知
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把事情做到最后一步
19
作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2012年第2期52-55,共4页
父母经常喜欢埋怨孩子不善于收拾东西,做事邋遢,甚至半途而废,但孩子往往依然如故。什么原因?关键在于没有告诉孩子做事要做到最后一步,放松了对最后一步的要求。最后一步有时看似不重要,但对于培养孩子尽善尽美的品质、自我管理... 父母经常喜欢埋怨孩子不善于收拾东西,做事邋遢,甚至半途而废,但孩子往往依然如故。什么原因?关键在于没有告诉孩子做事要做到最后一步,放松了对最后一步的要求。最后一步有时看似不重要,但对于培养孩子尽善尽美的品质、自我管理的好习惯,至为重要。 展开更多
关键词 尽善尽美 自我管理 孩子 做事
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做人与作文
20
作者 鸿铭 《少年儿童研究》 2012年第6期44-48,共5页
写作难,难在哪?一个关键因素在于孩子生活与写作的隔断。做好人,最终才能作好文,这是本文作者总结出的写作奥秘。
关键词 作文 做人 写作 孩子
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