汉语二语语音韵律的听辨实验与教学研究

语音是语言学习的重点也是难点。海外的汉语语音教学,缺少现实的语言环境,学生们在规则指引下比较容易习得单字调,但是一旦进入语流,仍然普遍存在洋腔洋调的现象,这是教学中没有重视连续语流的韵律结构造成的。多数学者认为,在构成语音韵律的音长、音高、音强三要素中,音高是决定汉语语音自然度的主要因素。然而,我们通过对德国学生汉语发音的听辨实验发现,音长对于汉语语音的自然度同样重要,音长偏误也是产生洋腔洋调的主要原因之一。因此,对外汉语教学在训练单字调的同时,更要重视训练多音节词的音高与音长模式。本文结合第一作者在澳大利亚的对外汉语教学实践,提出了一些行之有效的语音教学方法。