继承与创新·引领与服务·思考与践行——关于中学语文教学研究与实践的对话

语文教研员的教育教学与实践,应聚焦全面提升学生的语文学科核心素养,努力构建开放而富有活力的语文课程,培养学生的创新精神和实践能力。扎根一线、聚焦课堂、提升质量,引领教师不断学习,更新理念,践行课标,研究教材,推进基础教育课程改革。指导课题研究,解决实践中的问题,积淀成著。整体推进区域师生阅读,用阅读照亮青少年成长的道路,建构起整本书阅读“一线双向五维”的教研体系,用教学研究指导教学实践。利用杂志专栏等多种渠道,为师生阅读写作搭建平台,促进教师创意开展教学实践。

心灵与黄河撞击的盛大摆渡——我读梁衡《壶口瀑布》

一提到黄河,人们感慨最多的就是那博大恢弘、威严壮阔的气势,萦绕在耳畔脑际的也多是“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”的激越与亢奋。而梁衡先生的《壶口瀑布》,给人的不仅仅是那种强烈雄壮气势的震撼,更有着对亘古已久、奔流不息的黄河之魂的全新认知与深层感悟。这认知与感悟积淀于心灵深处,酝酿弥久,体验犹深,一经触碰撞击,便奔涌而出,一泻千里。可以毫不夸张地说,《壶口瀑布》是作者心灵与黄河撞击的一场盛大摆渡。