接受美学视角下的儿童文学翻译策略研究

儿童文学指的是作家根据儿童心理、认知、接受能力和审美情趣等要求,专门为儿童创作,适合儿童阅读的文学作品。儿童文学作为文学分支,儿童文学作品影响儿童对世界文化的认知。随着中国国际地位的提高,中国与世界交往越来越密切。文化作品的翻译成为各国文化交流的重要手段。然而,必须要引起重视的是目前国内儿童读物市场上,大部分儿童作品都是从国外引进的,而中国儿童读物到国外发行的。儿童文学作为一种专门写给儿童阅读的读物,无论是文字语言、题材和作品结构与成人文学作品有很大的区别。所以,在翻译的时候,要考虑到儿童文学作品的特殊性,将美学理论引入到儿童文学翻译工作中,为儿童文学翻译提供了一个新的角度。阐述了美学接受理念、以及美学接受理念和儿童文学翻译的关系,并在接受美学视角下分析了儿童文学翻译策略,希望能提高翻译质量。

英语图画书在幼儿英语启蒙的中应用研究

该文针对英语图画书教学发展的客观趋势,从英语图画书的特点出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,首先,介绍了英语图画书的特点,接着从符合儿童认知、提高课堂参与度,贴近现实生活、提升课堂效率,培养创造力、实现全人教育3个方面入手,分析了英语图画书教学的意义;其次,从教师积极创设文本情境、教师指导学生阅读以培养文本意识、教师设计丰富的读后活动3个方面入手,研究了英语图画书在幼儿英语启蒙的中的应用策略;最后,又通过结束语的形式总结了英语图画书应用策略对幼儿的英语启蒙带来的积极影响,希望通过该研究,为教师的教学工作提供有效的参考。

对师范学校班主任德育工作措施的分析与探讨

学校是祖国人才培育的摇篮。学校思想道德教育是素质教育的重要组成部分．教育重点在于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的道德观。作者就学校德育教育的重要性和目前师范学校和师范生的德育教育状况进行了分析，结合工作岗位经验，就师范学校班主任在贯彻、实施学校德育教育工作过程．从班主任自身综合素质、为人师表方面及班级德育教育的方法、措施、途径等方面做了分析与探讨。

新课标下尊重学生的新内涵——尊重学生的差异

教育自尊重始,但这只能说明尊重是进行有效教育的前提。教育的根本目的在于教学生学会做人。然而做人最根本的素质就是尊重,尊重是一切素质的综合和具体体现,可以说它是一切教育的核心和支柱、一切素质的根基和动力,是开启学生心灵门窗的一把钥匙。

如何提高偏远地区农村中学生的英语口语水平

针对当前偏远地区农村中学生在中考推广"人机"对话考试模式情形下面临的问题,从两个方面提出了解决的方法:一是分析农村中学的英语教师应如何转变教学观念和改进教学方法,二是对学生的学习方法进行探讨,二者都旨在提高学生的英语口语表达能力。

推动中华文化对外传播 上好中国文化英语课

在跨文化交流中,英语教学中的文化渗透非常重要,教师不仅要阐释文化和语言的契合关系,还要利用语言这个载体进行中国文化的传递,尤其是高职英语教学中导入中国文化的任务显得尤为迫切。我国英语教育肩负着弘扬和传播中国文化的历史责任,由此要将中国文化知识与英语教学相融合,确定好双向语言文化教学的发展方向,注重中国文化的对外输出,提升我国学生文化外宣的素养。