关于材料探究教学在历史教学中的应用探索

历史新课程改革后,我在本校学生中做了一次＂历史学习现状调查＂,调查结果显示：相当一部分学生不喜欢上历史课,他们认为历史＂学无所用＂,历史课是＂枯燥无聊＂,有的学生学习历史纯粹是为了应付考试等。

务实求真促发展——关于新课程历史教学的几点反思

随着新课程改革的深入进行,广大历史教师积极践行历史课程新理论、新理念,可谓＂八仙过海,各显其能＂。一时间,各种历史教学新模式、新方法层出不穷,给历史教学带来了巨大活力。与此同时,我们也应注意到有的表面上热热闹闹,好像体现了新课程改革的理念,

以陶为师,打造历史教学“求真”新课堂

陶行知先生是一位伟大的人民教育家,他的教育思想对我国教育的发展起着十分重要的促进作用。在当前新课程改革的大潮中,学陶师,以陶老的教育理论与教育思想来指导我们的新课程教学,依然具有深刻的现实意义。课堂教学是教师＂教人求真＂和学生＂学做真人＂的重要途径。