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让初中英语课堂“专注”策略变得更为深刻
被引量:
2
1
作者
鹿忠萍
《中华少年》
2016年第12期121-122,共2页
近年来,我国新课改实施不断推行,初中英语课堂教学发生了本质性的改变,但是,仍然存在很多问题,比如高费时、低效能、学生学习状态不佳、教师教学技能不足等等。这些都严重影响了我国初中英语课堂教学质量的提高,使得我国初中英语课堂教...
近年来,我国新课改实施不断推行,初中英语课堂教学发生了本质性的改变,但是,仍然存在很多问题,比如高费时、低效能、学生学习状态不佳、教师教学技能不足等等。这些都严重影响了我国初中英语课堂教学质量的提高,使得我国初中英语课堂教学发展滞缓。以下将针对如何促使学生专注于英语课堂教学的学习提出几点对策,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生英语学习能力。
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关键词
新课改
初中英语课堂
学生状态
教学质量
专注
对策
学习能力
原文传递
题名
让初中英语课堂“专注”策略变得更为深刻
被引量:
2
1
作者
鹿忠萍
机构
吉林省白城市镇赉县第四中学
出处
《中华少年》
2016年第12期121-122,共2页
文摘
近年来,我国新课改实施不断推行,初中英语课堂教学发生了本质性的改变,但是,仍然存在很多问题,比如高费时、低效能、学生学习状态不佳、教师教学技能不足等等。这些都严重影响了我国初中英语课堂教学质量的提高,使得我国初中英语课堂教学发展滞缓。以下将针对如何促使学生专注于英语课堂教学的学习提出几点对策,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生英语学习能力。
关键词
新课改
初中英语课堂
学生状态
教学质量
专注
对策
学习能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让初中英语课堂“专注”策略变得更为深刻
鹿忠萍
《中华少年》
2016
2
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