专科护生职业认同的现状调查——以江苏医药职业学院护理学专业为例

目的了解江苏医药职业学院护理专业学生的职业认同现状。方法采用《护生职业认同调查问卷》作为调查工具,对江苏医药职业学院一年级至三年级627名护理专科生的职业认同情况进行调查。结果护理专科生职业认同总分为(88.45±10.76)分,处于一般水平。不同年级护生职业认同总分及各维度得分比较,存在显著性差异(P<0.05)。结论江苏医药职业学院护生的职业认同水平一般,可以从多方面、多角度采取有效措施对护生的职业认同进行研究、教育干预,以提高其职业认同水平,从而使护生今后更好地应对职业压力、倦怠等问题。

循证护理在静脉输液治疗当中预防静脉炎发生率的影响分析

对比观察在患者接受静脉输液治疗的过程中,循证护理的应用对患者静脉炎发生概率的预防效果。方法 整理本院收治患者病历,将2020年8月-2021年8月时间段内于院内接受静脉输液治疗的患者资料抽取76份进行分析,患者护理模式不同均分,2组各38例,参照组为接受常规护理患者,研究组为接受循证护理患者,总结患者接受不同方案干预下静脉炎及不良反应发生概率的差异,统计患者满意度,分析不同方案的适用性。结果 对患者静脉炎及其他不良事件发生情况进行对比研究组更低,满意度更高,结果有统计差异(P<0.05)。结论 在患者接受静脉输液治疗的过程中,循证护理的应用能够明显减少患者出现静脉炎的可能,同时避免相关性不良事件的出现,让患者对于治疗和护理更加满意,适合应用。

健康教育联合心理护理对老年带状疱疹后遗神经痛患者情绪的影响研究

在针对患有老年带状疱疹后遗神经痛患者进行护理时,使用健康教育和心理护理,分析该方案存在的效果以及为其情绪产生的影响。方法 此次研究共计收治病例120例,所有病例全部确诊为老年带状疱疹后遗神经痛,随机将其分组,各60例,收治开始时间为2021年3月,结束为2022年4月,参照组使用基础护理措施,综合组额外使用健康教育和心理护理,分析两组患者的具体情绪变化情况以及不同护理方法具有的效果。结果 综合组护理满意情况优于参照组(P<0.05);护理前,两组患者生活质量、不良情绪无较大差异(P>0.05);护理后,综合组生活质量、不良情绪优于参照组(P<0.05)。结论 给予老年带状疱疹后遗神经痛患者健康局教育以及心理护理,可以降低其负面情绪,使其生活品质得到有效优化,可以积极在临床中进行推广。