体育情境式教学的基本理论研究

体育本身是一种综合性的身心活动,在体育教学活动中,教师不能抛开学生的身心教育规律去谈体育技能的学习,而情境式教学在体育中得到了广泛的运用,但是对于该教学模式的理论基础相对薄弱,还没形成较为系统、科学的理论体系。针对这种情况,该文就体育情境式教学的基本理论进行了初步探讨。