中职院校开展线上线下混合教学经验体会

全国各地职业院校多措并举开展在线教学活动,使职业院校学生不因公共危机而延误学业,我校结合本校教学实际,调整教学安排,充分发挥多种平台的作用,整合职业教育教学资源,快速启动线上教学工作,教师学会利用一平三端开展在线教学,能够根据自己的情况选择最便捷、有效的在线教学形式,学会利用资源快速建课、制作速课视频,学会同步课堂、直播,做到"离校不离教、离生不离岗",确保"延期不延教、停课不停学",最大限度降低对教学进度和学习效果的影响。初期的网课只是作为普及化教育或线下教育的补充,而在2020年特殊时期,网课作为学校线下课堂的替代,成为关注的焦点,其存在的问题也暴露出来,主要体现在对学生监督不足、教学深度不够、师生观念难转变等方面.

病例教学法在内科护理学教学中的应用

病例教学法在内护教学中,克服了枯燥、死板的教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的临床思维和判断能力,大大提高学生护士资格考试的通过率。

内科护理学《支气管哮喘病人护理》教学设计与反思

职业教育要形成适应发展方式转变和经济结构调整的要求,体现终身教育理念。笔者所教授的是中职护理专业的学生,教师在中职课堂教学中应充分发挥信息技术优势,不断丰富课堂教学形式,为学生建立高效优质的信息技术环境。学生平时爱玩智能手机,利用蓝墨云班课教学手段,把玩手机变成学生学习的好帮手,推动学生的课前预习、课后网上做题、师生实时互动,让学习变得更加容易,多点调动,告别课堂的枯燥与乏味。

对现代护理实训基地信息化建设策略的探讨

护理实训是护理人才教育培养中非常重要的一环,它是学生从理论学习走向临床实践的一个过渡阶段,对学生快速适应临床护理工作来说必不可少。而在当前的信息化时代下,为了提高护理实训的成效,培养出更加高质量,能够更加快速适应临床工作的护理人才,便应当加强信息化技术在护理实训教学中的应用,推进现代护理实训基地信息化建设,发挥出信息化技术在护理实训教学中的优势。文章基于作者自身的实际工作经验与学习认识,首先简单分析了现代护理实训基地信息化建设的必要性,然后主要就现代护理实训基地的信息化建设策略提出了部分探讨性建议,以期能为相关工作的实践提供参考。

做好中职班主任工作,为护考升学保驾护航

班主任工作本身就具有较大的挑战,而中职生班主任因为中职生的特点,其挑战性就更强。文中,分析了当前中职生存在的问题,并就如何做好中职班主任工作提出了建议,为护考升学保驾护航。

浅谈中学语文学习的主体

讨论学习问题,首先涉及的概念是主体。过去,一些教育工作者谈到教育的主体,往往不是把教师当成主体,就是把学生当成主体。单一主体论的最大问题是没有真正把学习当成一种认识活动。如果把学习当成一种认识活动,当然要考虑到活动中的人,所以,不管是教师、学生、家长,还是其他人,只要参加了教学活动或学习活动。