主题意义下的初中英语大单元阅读

在当前的教育改革趋势下,教师要优化传统的英语阅读教学模式,将大单元教学引入英语课堂,以增加初中英语阅读的整体性与实践性。所以教师要重视学生的英语基础,使其能够在阅读课堂的学习中获取扎实的语法知识。另外,大单元阅读教学多使用长篇阅读文本,教师要结合阅读主题引导学生理解不同主题的实际意义,帮助其掌握英语阅读的核心内容,高质量完成大单元阅读教学。

题海战术与任务型学习法对阅读理解的影响

本研究通过一项为期10周的教学实验，探讨了题海战术与任务型学习法对高三学生英语阅读理解能力的影响。实验结果显示，两种方法对被试英语阅读成绩的影响没有显著差异。任务型学习法可以成为代替题海战术的高三英语阅读教学方法之一。而且，任务型学习法中的阅读任务更接近真实生活，更有利于学生掌握语言知识和形成语言技能，也有利于培养学生的英语学习习惯。