培养儿童的英语阅读能力——“大故事书”教学实验报告

在英语学习的初级阶段 ,根据第一语言习得的相关理论及儿童心理特征的研究 ,讲故事有助于激发儿童的语言学习兴趣 ,并能使其处于积极而活跃的最佳学习状态。本文通过前期和后期测试得出了以下结论 :实验班的学生在故事教学中学习热情高 ,兴趣浓 ,参与积极 ,他们在单词认读方面取得了明显的进步。实验结果还显示在英语学习初级阶段故事教学在激发儿童阅读兴趣方面起到了积极的作用 ,为他们将来阅读能力的进一步发展奠定了基础。