建构多元课程,提升学生的核心素养

2016年9月北师大发布的《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,提出了“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。如何培养?笔者认为,关键是要聚焦“课程”与“课堂”。学校一切有目的有组织的教育活动都是课程,在大课程观的理念指引下,近年来,我校以课程规划制订为抓手,坚持教师、专家、家长、社区共建课程,建构以“智慧教育”为核心的特色课程体系,这一体系,多元融合,体现了层次性、多元化、可选择、能融通的特点,分必修课程和选修课程两大类,综合细分为基础课程、特色课程、增值课程和实践四种不同类型和10多种不同学习主题,丰富多样的课程浸润了师生成长,成就了学校的优质发展。