新冠疫情下公共卫生专业本科生专业认同感现况

目的:了解我国公共卫生专业本科生专业认同感现状及相关因素,为提升公共卫生人才的专业素养提供参考依据。方法:采用方便抽样法通过线上和线下调查相结合的方式,抽取8所双一流建设高校、13所普通高校的公共卫生专业本科生填写问卷,共收集到680份有效电子问卷。结果:47.6%的大学生表示是自主选择就读公共卫生专业。56.6%的学生表示在入学前并不了解此专业,了解的学生仅占10.0%。公共卫生专业学生的专业认同感得分平均为3.59分,处于中等以上水平。女生的专业认同感高于男生,自主选择该专业的学生专业认同感相对较高。学生专业认同感的相关因素主要有年龄、学习主动性以及入学前对专业的了解程度。结论:提高公共卫生专业的影响力和公众认可度,有益于提高学生的专业认可度,可潜在促进学生的学习主动性,提升高素质专业人才培养水平。

小学生心理压力源评价问卷编制及信效度分析

目的编制小学生心理压力源评价问卷并进行信效度评价,为小学生心理压力源评估提供有效的测评工具。方法2020年11月采用方便抽样法对上海市嘉定区10名小学生开展半结构式访谈,通过文献综述、半结构式访谈、专家咨询等,形成59个问题条目;2021年3月,选取上海市嘉定区和静安区的138名小学生进行预调查,经条目筛选和平行分析后形成正式问卷。2021年4—5月采用分层整群抽样,对上海市嘉定区5所小学的四、五年级1618名在校生进行调查,以进一步检验问卷的信效度。结果小学生心理压力源评价问卷最终包含22个条目,分为学习压力、自我身心压力、家庭压力和人际交往压力4个维度。内部一致性检验结果显示,问卷总的Cronbachα系数为0.904,各维度的Cronbachα系数为0.689~0.803;总的Guttman分半信度为0.885,各维度的Guttman分半信度为0.582~0.732。验证性因子分析结果显示,问卷χ2/df=<4.00,RMSEA<0.08,TLI和CFI均>0.80。利用ROC曲线评估问卷的临界值为31分,此时曲线下面积为0.783,灵敏度和特异度分别为71.43%,73.39%,阳性预测值和阴性预测值分别为23.26%,95.79%。结论编制的小学生心理压力源评价问卷具有良好的信效度,可作为小学生心理压力源的评估工具。