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基于教材对比的高中物理例题创新使用探讨——以高中物理必修第二册为例
1
作者
麦宜平
李德安
《物理通报》
CAS
2024年第2期157-160,共4页
例题是物理教材的重要组成部分,例题教学是物理教学的重要环节.以新人教版与新粤教版高中物理必修第二册的例题为研究对象,从教材例题使用的角度出发,对比两版教材例题在类型、情境、插图、结构的特点,从中得到例题使用启示,在此基础上...
例题是物理教材的重要组成部分,例题教学是物理教学的重要环节.以新人教版与新粤教版高中物理必修第二册的例题为研究对象,从教材例题使用的角度出发,对比两版教材例题在类型、情境、插图、结构的特点,从中得到例题使用启示,在此基础上提出有效使用教材例题的几点建议,以期对教师使用教材例题有所启发.
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关键词
高中物理教材
教材分析
例题
下载PDF
职称材料
中学物理实验改进的问题与策略探析
被引量:
2
2
作者
郑柔纯
麦宜平
李德安
《物理教学》
北大核心
2024年第4期22-25,28,共5页
基于目前实验改进中存在的问题,提出实验改进与创新的四个策略:生活化实验可作为专业常规实验的拓展与补充;数字化实验应发挥其在实验改进中的辅助作用;集成化实验可朝着积件式方向发展;直观化实验应重视学生概念、规律建构的过程。
关键词
实验改进
存在问题
改进与创新
策略探析
原文传递
论物理空间能力的结构及培养策略
3
作者
郑柔纯
麦宜平
李德安
《物理教师》
北大核心
2024年第4期21-25,共5页
根据现有的空间能力结构理论,提炼出物理空间能力结构.物理空间能力主要由物理空间知觉能力、物理空间关系能力、物理空间操作能力等6大要素构成,并在此基础上提出开发物理空间能力各要素的培养策略.
关键词
物理空间能力
构成要素
培养策略
原文传递
题名
基于教材对比的高中物理例题创新使用探讨——以高中物理必修第二册为例
1
作者
麦宜平
李德安
机构
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《物理通报》
CAS
2024年第2期157-160,共4页
文摘
例题是物理教材的重要组成部分,例题教学是物理教学的重要环节.以新人教版与新粤教版高中物理必修第二册的例题为研究对象,从教材例题使用的角度出发,对比两版教材例题在类型、情境、插图、结构的特点,从中得到例题使用启示,在此基础上提出有效使用教材例题的几点建议,以期对教师使用教材例题有所启发.
关键词
高中物理教材
教材分析
例题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学物理实验改进的问题与策略探析
被引量:
2
2
作者
郑柔纯
麦宜平
李德安
机构
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第4期22-25,28,共5页
文摘
基于目前实验改进中存在的问题,提出实验改进与创新的四个策略:生活化实验可作为专业常规实验的拓展与补充;数字化实验应发挥其在实验改进中的辅助作用;集成化实验可朝着积件式方向发展;直观化实验应重视学生概念、规律建构的过程。
关键词
实验改进
存在问题
改进与创新
策略探析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论物理空间能力的结构及培养策略
3
作者
郑柔纯
麦宜平
李德安
机构
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第4期21-25,共5页
文摘
根据现有的空间能力结构理论,提炼出物理空间能力结构.物理空间能力主要由物理空间知觉能力、物理空间关系能力、物理空间操作能力等6大要素构成,并在此基础上提出开发物理空间能力各要素的培养策略.
关键词
物理空间能力
构成要素
培养策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
基于教材对比的高中物理例题创新使用探讨——以高中物理必修第二册为例
麦宜平
李德安
《物理通报》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
中学物理实验改进的问题与策略探析
郑柔纯
麦宜平
李德安
《物理教学》
北大核心
2024
2
原文传递
3
论物理空间能力的结构及培养策略
郑柔纯
麦宜平
李德安
《物理教师》
北大核心
2024
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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