网络环境下学生自主性学习误区及对策研究

自主性学习的教学模式是学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动。网络在英语课堂的应用为培养学生的自主性学习能力提供了很大的便利。

合作学习理论在综合英语教学中的应用——大班英语教学策略思索

合作学习是以关注小组学习或任务为主的学习模式。本文阐述了合作学习的基本理念及在英语专业大班综合英语课堂教学中的实施策略。合作学习能促进学生语言实践活动的全面开展和运用语言交际能力的提高，对提高英语专业教学质量有着积极的作用。

论元认知在英语研究性学习中的作用

元认知是关于认知的认知,是人类以自身的认知系统为认知对象,对认知的自我意识和自我调节。本文分析了元认知的结构以及它对英语研究性学习的作用。文章指出,元认知是对学生研究性学习起内部协调控制的心理机制,要促进学生外语学习,对学生进行元认知策略培训十分重要。

英语专业学生元认知策略培养模式

元认知是关于认知的认知,是人类以自身的认知系统为认知对象,对认知的自我意识和自我调节。本文分析了元认知的结构以及英语专业学生元认知策略培养模式。文章指出,元认知是对英语自主性学习起内部协调控制的心理机制。要促进学生英语自主性学习,对学生进行元认知策略培训十分重要。