“一带一路”倡议下商务英语专业学生跨文化交际能力培养探讨

“一带一路”倡议的提出为商务英语专业学生创造了新的机遇与挑战,对商务英语专业的学生个人跨文化交际交流能力与水平的培养都明显有了新要求。关于进一步明显增加其跨文化交际能力与交流能力等方面的水平和质量的培养始终作为推动商务英语专业教育工作最终目标的改革创新发展得以实现,从而推动商务英语专业学生自身在当前“一带一路”倡议背景下的发展与进步。在我国对高水平、高质量商务英语专业学生人才队伍的急切需求展开观察与分析,进而探索研究商务英语专业教学工作应该怎样贯彻落实学生跨文化交际能力培养的日常教学工作,增加其跨文化商务英语交际能力,进而推动国家“一带一路”中各个沿线城市以及国家的共同发展与进步。

浅谈有效提高高职高专学生英语翻译能力

翻译不再仅仅是翻译专业的学习者必备的一种专业能力,而是当今人力市场对所有人才的一种能力要求。该文分析了提高高职高专学生英语翻译能力的重要意义,总结了当前高职高专教师翻译教学和学生翻译能力现状,提出了有效提高高职高专学生英语翻译能力的途径。

高职高专学生英语课堂教学方法论

教师除传授知识外,更多的是要培养学生实践应用能力以及创新精神、协作精神等现代社会所需要的素质,因此教师不但要吃透教学内容,而且要对教学内容进行包装与设计。上课好比上战场,我们的知识如炮弹,一旦打不过去,对手就会马上反攻。知识炮弹如果能成功打过去,就会取得双赢状态,教师有成就感,学生也会茁壮成长。本文试图从以下几方面来探讨如何让高职高专学生更加投入到英语课堂当中。

高职非英语专业英语教学中的文化教学策略探讨

深入研究语言的社会文化因素，培养学生对所学语言的文化意识或文化敏感性，进而发展成为一种文化能力是今后外语教学的一个重要课题，也是本人所要探讨高职非英语专业英语教学中的文化教学策略的中心问题。

语言经济学视域下INSPIRE教学模型在计算机ESP教学中的应用路径

计算机专门用途英语是为计算机与互联网相关专业学生开设的一门大学英语课程。我国社会经济正在高速发展,国际市场对高素质计算机英语应用型人才的需求有了新的要求,加强英语教学质量是促进我国国际化市场经济发展的重大举措。该文将基于语言经济学理论Linguistic Economics分析目前国内计算机ESP教学现状,探讨INSPIRE教学模型在计算机ESP教学中的应用路径,构建3P驱动教学模式,挖掘课程内容价值,提升学生学习自我效能感,以实现计算机ESP教学效益的最大化。

《呼啸山庄》与《包法利夫人》中“风”的象征之比较

英国女作家艾米莉·勃朗特和法国作家福楼拜在各自的代表作《呼啸山庄》和《包法利》里都使用象征手法对景物进行了深入的描写,并赋予其深刻的隐喻意义,用这种象征性的手法来烘托作品中的爱情主题,以及人物的内心世界。本文主要对《呼啸山庄》和《包法利夫人》两部作品中的自然现象"风"的描写和其所蕴含的象征意义进行比较,来探讨它们对小说的烘托作用。