如何走出小学高年级数学教学困境

应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,也是数学教学中的一个难点,其困境主要表现在问题呈现形式单一和结构封闭、忽视语言教学、教学类型化、仅重视学生逻辑思维能力的培养等几个方面,本文将从设计开放型的应用题、问题来源生活化、用文字语言表征问题、注重题目结构的分析等几个方面对小学高年级数学应用题教学进行解困。

探究转化农村小学留守儿童数学学困生的策略

农村小学留守儿童的数学学困生问题引发社会极大的关注,要同等对待和关注数学学困生与优等生,加强对农村小学留守儿童数学学困生的转化工作,探索切实可行的有效策略,促进儿童的成长和发展。

浅谈农村小学数学教师教学能力提升

小学数学教师的能力对学生的学习有着决定性作用。然而,小学数学的教学要求并不比中学简单,相反,小学生的社会经验、学习能力都受到年龄的限制,要想做好小学数学的教学工作也并不是一件容易的事。小学数学教师需要不断地提升自身的教学能力,才能适应教育事业的需求,推动素质教育的改革与实施。