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浅论高中语文课堂教学中的“五味俱全”
被引量:
1
1
作者
麦振杏
《中学教学参考》
2021年第1期21-22,共2页
随着新课改和素质教育的不断深化,语文课堂展现出了十足的魅力,绽放出了更耀眼的光芒。它不仅是知识荟萃的华丽殿堂,更是传递精神、渲染情感、传承文明、塑造审美、培养人格的理想之地。在这里,学生能有效品味文章,兴致高昂地学习语文...
随着新课改和素质教育的不断深化,语文课堂展现出了十足的魅力,绽放出了更耀眼的光芒。它不仅是知识荟萃的华丽殿堂,更是传递精神、渲染情感、传承文明、塑造审美、培养人格的理想之地。在这里,学生能有效品味文章,兴致高昂地学习语文。“五味”对于高中语文教师来说并不陌生,它彰显了语文课堂的独特气韵,对学生学习语文大有裨益。文章从“人文味”“人情味”“文学味”“生活味”“新闻味”这“五味”着手,探究打造“五味俱全”的语文课堂的途径。
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关键词
高中语文
课堂教学
人文味
人情味
文学味
生活味
新闻味
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职称材料
题名
浅论高中语文课堂教学中的“五味俱全”
被引量:
1
1
作者
麦振杏
机构
广西平南县中学
出处
《中学教学参考》
2021年第1期21-22,共2页
文摘
随着新课改和素质教育的不断深化,语文课堂展现出了十足的魅力,绽放出了更耀眼的光芒。它不仅是知识荟萃的华丽殿堂,更是传递精神、渲染情感、传承文明、塑造审美、培养人格的理想之地。在这里,学生能有效品味文章,兴致高昂地学习语文。“五味”对于高中语文教师来说并不陌生,它彰显了语文课堂的独特气韵,对学生学习语文大有裨益。文章从“人文味”“人情味”“文学味”“生活味”“新闻味”这“五味”着手,探究打造“五味俱全”的语文课堂的途径。
关键词
高中语文
课堂教学
人文味
人情味
文学味
生活味
新闻味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅论高中语文课堂教学中的“五味俱全”
麦振杏
《中学教学参考》
2021
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