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高职院校与企业校企合作办学的融合形式与协作探讨
1
作者
麦永豪
《经济技术协作信息》
2022年第9期0009-0011,共3页
新时代,高职教育的主题是改革、发展、创新,工学结合是高职教育发展的必由之路,高职学校与企业合作则是实现工学结合的重要途径。高职院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国高职教育改革的重要方向,更是高...
新时代,高职教育的主题是改革、发展、创新,工学结合是高职教育发展的必由之路,高职学校与企业合作则是实现工学结合的重要途径。高职院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国高职教育改革的重要方向,更是高职教育发展的根本出路。本文主要研究了高职院校与企业校企合作办学的融合形式,根据企业参与方式的校企合作的不同分类,高职与企业合作中人才培养方式的不同分类,校企合作按合作深度的不同分类。高职院校与企业合作校企合作办学协作的办学在体制机制层面上的协作,办学在校内层面上的协作。
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职称材料
提升科学管理能力是高职院校提高核心竞争力的动力和保障
2
作者
麦永豪
《经济研究导刊》
2022年第32期148-150,共3页
高职院校管理能力是利用、挖掘、整合现有或潜在的办学资源,以实现教育发展目标的能力。只有管理团队和师资队伍指向共同目标,形成合力,才能形成高职院校强大的管理和创新能力。高职院校要通过科学管理能力提升核心竞争能力。强化高职...
高职院校管理能力是利用、挖掘、整合现有或潜在的办学资源,以实现教育发展目标的能力。只有管理团队和师资队伍指向共同目标,形成合力,才能形成高职院校强大的管理和创新能力。高职院校要通过科学管理能力提升核心竞争能力。强化高职院校战略管理是培育核心竞争力的前提,继而是构建创新管理体系。改革创新是高职院校核心竞争力培育的强大动力。
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关键词
科学管理能力
职业院校
核心竞争力
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职称材料
题名
高职院校与企业校企合作办学的融合形式与协作探讨
1
作者
麦永豪
机构
汕尾职业技术学院
出处
《经济技术协作信息》
2022年第9期0009-0011,共3页
文摘
新时代,高职教育的主题是改革、发展、创新,工学结合是高职教育发展的必由之路,高职学校与企业合作则是实现工学结合的重要途径。高职院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国高职教育改革的重要方向,更是高职教育发展的根本出路。本文主要研究了高职院校与企业校企合作办学的融合形式,根据企业参与方式的校企合作的不同分类,高职与企业合作中人才培养方式的不同分类,校企合作按合作深度的不同分类。高职院校与企业合作校企合作办学协作的办学在体制机制层面上的协作,办学在校内层面上的协作。
分类号
F [经济管理]
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职称材料
题名
提升科学管理能力是高职院校提高核心竞争力的动力和保障
2
作者
麦永豪
机构
汕尾职业技术学院
出处
《经济研究导刊》
2022年第32期148-150,共3页
基金
黑龙江省教改项目“卓越法治人才校政协同育人的创新与研究”(SJGY20200743)。
文摘
高职院校管理能力是利用、挖掘、整合现有或潜在的办学资源,以实现教育发展目标的能力。只有管理团队和师资队伍指向共同目标,形成合力,才能形成高职院校强大的管理和创新能力。高职院校要通过科学管理能力提升核心竞争能力。强化高职院校战略管理是培育核心竞争力的前提,继而是构建创新管理体系。改革创新是高职院校核心竞争力培育的强大动力。
关键词
科学管理能力
职业院校
核心竞争力
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高职院校与企业校企合作办学的融合形式与协作探讨
麦永豪
《经济技术协作信息》
2022
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职称材料
2
提升科学管理能力是高职院校提高核心竞争力的动力和保障
麦永豪
《经济研究导刊》
2022
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