让学生在语文课堂疑而不惑

在语文教学诸环节中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。那么，如何在课堂教学中巧设疑问，引导学生思维的成长与语文素养的提升呢？

校园社交媒体的优化与解决方案——以广州大学易班应用为例

做易班体验研究目的主要在于解决易班用户体验差的问题,从用户的角度思考用户体验差的原因,能更有效的解决问题,并且更具有说服力。知网上关于“易班”词汇的文章有互联网交叉类、课堂融合类、党团建设类,甚少有基于学生用户角度进行思考的文章。本文章以学生身份深入到问题根源,从中找出并解决一些关键性问题。