基于超短电压脉冲的Cu_(2)O微区电沉积研究

目的实现基于纳秒级超短电压脉冲的Cu_(2)O微区电沉积。方法开发了可视化超短电压脉冲微区电化学加工系统,通过脉冲发生器施加纳秒长的超短电压脉冲到微电极与工作电极之间使局部极化发生,采用原位倒置光学显微镜实时监控微区电沉积的动态过程。使用扫描电子显微镜对Cu_(2)O微结构的微观形貌进行表征,研究不同加工参数,包括电极间距、脉冲长度和微电极运动速度对微区电沉积Cu_(2)O的尺寸及微观形貌的影响。结果电极间距、脉冲长度和微电极运动速度均对沉积的Cu_(2)O微圆盘的直径和晶粒形貌有显著影响。电极间距的增大,使沉积的Cu_(2)O微圆盘的直径和晶粒尺寸均有所减小。电压脉冲长度越小,Cu_(2)O微圆盘的面积越小。微电极移动的速度越快,Cu_(2)O微圆盘的直径越小,结晶性变差。电极间距为14µm、脉冲长度为30~40ns以及降低微电极运动速度能够获得轮廓清晰的微区电沉积结构。结论基于纳秒级超短电压脉冲可视化微区电化学加工系统成功地在ITO导电玻璃表面沉积了直径为50~100µm的Cu_(2)O微圆盘,为高效率Cu_(2)O基光电器件的微加工提供了简单有效的方法。

多重背景全息图的原理和制作

本文利用全息摄影具有真正视差和大景深良好效果的优势,设计了一个主体物分别与多重背景独立组合的浮雕型全息图片.拍摄中运用二次曝光和分区域曝光技术切换不同视场以实现不同“主—背”组合图的再现.所制得的反射全息图具有高衍射效率和高信噪比,此拍摄方法的运用使图片可携带及表达内涵更为丰富的各种信息.

自制可视化半导体微区电沉积及光电化学测试装置的研制与应用

为了提高应用电化学的教学效果,通过实验和科研加深学生对电化学理论知识、测试方法及实验仪器的掌握,系统地培养学生的动手能力、主动思考能力、创新能力、仪器开发能力和科研素养,探索了以自制实验教学仪器—可视化半导体微区电沉积及光电化学测试装置为基础开展的实验与科研训练。实践证明,该装置能够提高应用电化学课程的教学效果以及对学生综合素质的培养效果。

基于铁电薄膜的Al/PVDF/SiO2/n-Si结构的负电容效应研究

采用旋涂法制备了基于铁电聚合物薄膜的Al/PVDF/SiO2/n-Si(MFIS)结构.通过测量MFIS结构的电容-频率特性和电容-电压特性,观察到负电容效应.测量频率越低,正向偏压越大,负电容效应越显著.在时域中,施加脉冲电压,出现瞬态电流随时间增大的电感现象.研究结果表明,MFIS结构中的负电容效应是一种电感现象.构建能带图分析MFIS结构中负电容效应的产生原因,是由于大量电子注入到界面中被捕获使得电流的相位落后于电压导致.基于铁电薄膜的负电容MFIS结构有望应用于低功耗器件中.

基于光电化学刻蚀的GaN微纳加工研究

开发了自制可视化光电化学微纳加工装置,对三电极体系中GaN表面的光电化学刻蚀进行研究。在酸性电解液中,光生空穴迁移到GaN/电解液的表界面,使得GaN表面发生氧化刻蚀反应。通过倒置光学显微镜连接CCD相机实时采集样品在刻蚀过程中的动态图像,观察反应的进程。通过扫描电子显微镜(SEM)对刻蚀后GaN的表面进行了表征。研究结果表明,在0.5V的刻蚀电压下GaN表面形成了多孔纳米结构。

基于Igor Pro实现的低成本电子束直写微加工

电子束直写在微纳加工领域有着非常广泛的应用。为了能够实现低成本电子束直写微加工,提出了一个基于Igor Pro的简易方法,此方法的工作原理是通过编写Igor Pro程序控制NI PCI-6251多功能板卡的电压输出,从而控制电子束的运动以实现微纳加工。结果表明,此方法能够应用于加工各种复杂的金微米结构,具有广阔的应用前景。

基于成果导向教学理念的Capstone课程建设探究

《照明工程实训》课程是一门中华工程教育学会(IEET)工程教育认证要求的必修Capstone(顶石)专题实作课程,覆盖了光源与照明专业培养学生的8大核心能力。《照明工程实训》根据课程教学目标,结合IEET工程教育认证对Capstone课程教学的要求,以学生成果导向为教学理念,开展课程教学方案设计、课程实施、课程成效分析、课程反思和课程可持续改善等循序渐进的系统课程教学活动。本课程以教师团队建设和专题实作为抓手,培养和检验学生核心能力的教学成果。

谈谈企业内部银行核算

“内部银行”是企业模仿国家银行管理方式统一管理内部各经营部门和环节的货币资金,为各经营部门和环节办理存款、结算和信贷,利用利息经济杠杆作用,实行有偿使用资金,促使各经营部门和环节合理使用资金,讲究资金使用效益。它是在深化企业改革实践中出现的新的资金管理方法。近年来,随着经济改革的深化,逐步建立各种形式的企业内部经济承包责任制,企业内部划细核算,下放资金的使用权和管理权,如批发站实行分专业科核算,零售企业以商场、门店核算,资金分散给各核算部门,各自在银行开户,使经营部门关心核算,

试评“资金占用=资金来源”平衡公式

“资金占用=资金来源”是现行资金平衡表的基本公式。因为企业要独立进行生产、经营须拥有一定的资金,资金存在的实物形态是企业材料、商品、设备、现金等的体现,称资金占用,资金存在的来源有不同的渠道,如国家拨入、借入,企业内部形成等,称资金来源。资金占用和资金来源是同一资金的两个侧面,它们之间客观地存在着对立统一关系,相互依存,有资金占用必然有资金来源,没有资金来源,资金占用就不会存在,所以,它们的货币数量是相等的,即资金占用=资金来源。

关于租赁企业租金的探讨

随着改革的深入发展,为了探索企业所有权和经营权分离的路子,商业系统推出了一种新型的企业经营方式,即企业租赁。企业租赁是指企业资产所有者的代表将企业出租给承租人。它是以一定期间的企业资产经营使用权换取租金的一种契约式交易行为。目前,一些零售小企业和饮食服务小门店实行的租赁经营都属这种经营方式。这种经营方式通过契约把企业承租负责人的权利,责任和企业的经济效益紧紧地联系起来,这对企业改善服务态度,提高服务质量,提高劳动效益起到了较好的促进作用。

谈加强会计专业学生的素质教育

现代企业对会计专业人才的素质要求越来越高，必须加强会计专业学生的思想道德素质和业务素质的教育，通过抓好传统基本功训练，联系专业实际进行基本知识和基本理论教育，联系改革实践进行专业教学，开展模拟实习、校外实习、综合作业等实践性教学等途径，提高学生的业务技术应用能力。

光源与照明专业新生学科概论课程的教学实践与探索

学科概论课程旨在提高新生对专业的认知度,让学生了解学科的发展现状、研究动态以及发展趋势,拓宽学生的视野和知识面,增强学生对专业的认同感,激发学生的学习兴趣和创新意识。本文对佛山科学技术学院光源与照明专业学科概论课程教学内容、教学模式和考核方式等方面的教学改革进行总结,为应用型高校课程教学改革和人才培养提供参考。