劳动项目安排表:设计路径及典型案例

设计劳动项目安排表是劳动校本课程开发的重要内容和关键环节。依据泰勒原理,同时借鉴校本课程开发的理论和经验,文章构建了劳动项目安排表的设计路径,该路径由组建团队、设计总表、设计分表、使用劳动项目安排表、评价劳动项目安排表等环节构成。其中,设计总表包括搜集项目、分类项目、扩展项目、补充项目、删改项目,设计分表包括组织项目顺序、划分单元课型、确定单元逻辑、描述课时要点。最后,文章以一所学校的案例展示了劳动项目安排表的开发过程。

基于轮岗制的“轮转教室”建设实践

在核心素养培养的引导下,笔者在小学高年段的班级建设中尝试引入企业广泛应用的一种人力资源开发形式——“岗位轮换制度”,并将其本土化,和学生一起打造一间会轮转的教室。文章介绍了“轮转教室”的运行机制,通过“月度班长”和“4C小组”制度,学生可以担任不同的角色,体验不同的岗位工作,从而习得不同的能力,共建一个凝聚力强的班集体。

等到花开了——一则轻微“选择性沉默症”学生教育案例

接手二年级新班的第一天，我就发现男生小森（化名）很是特别——他的脑袋一直是低垂的，眼睛也始终不敢望向我，一副怯怯的模样，仿佛做错事一般。下课后，孩子们都跑过来围着我说话，可他只是紧靠着墙壁，呆呆地看着我们畅聊。