教师视角下的幼儿园信息化建设与应用实践研究

就目前情况而言,我国教育事业已经全面发展成为了“互联网 +”时代,在新时期当中,对幼儿园教育有着较高的要求,相比以往幼儿园教学方式来说,已经无法满足现代社会的发展需求,更是无法满足互联网背景下幼儿园的教育需求。所以,幼儿园的教育工作者应当跟随新时期的步伐,将互联网技术与信息技术完全应用在幼儿园教育中,并与其有效结合,在最大程度上有效实现幼儿园教育信息化的发展。

灵活运用校本资源开展教育教学活动的策略

随着校本资源的实施,将有越来越多的适应校本资源特点和学校教师教学特点的主题信息资源不断涌现。校本资源的开发应实行国家、地方和学校的三级课程资源管理模式,注重资源的共性和个性开发。因此,如何有效构建校本信息课程资源,以适应课程改革的发展,是我们现在关注的热点问题。本文根据校园信息化建设的实践经验,提出了校本教学资源的动态建设策略,以促进校本信息化教学资源的有效开发。