广州市大中学生预防艾滋病健康教育行动效果评估

目的 评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果 ,为开展相关研究提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法 ,以无记名自填式答卷方式 ,对广州市大学生 2 0 71名、高中生 2 589名、职中学生 2 796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果 大、中学生在预防艾滋病健康教育后 ,对 2 0项艾滋病相关知识知晓率显著高于教育前 ;对 1 2项艾滋病相关行为的态度 ,教育后亦有了不同程度的改变。结论 安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容 ;参观图文并茂的展览 ,发放健康教育处方 ,观看VCD ,是预防艾滋病健康教育的较好形式 ;在传播预防艾滋病知识的同时 ,更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变 ;预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合 。

广州市青少年危害健康行为调查

目的了解广州市青少年危害健康行为发生情况,为制定青少年健康政策和采取干预措施提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法分别抽取广州市8所小学和8所中学约8 100名学生进行无记名问卷调查。结果危害青少年健康的危险行为主要为意外伤害、自杀、吸烟、饮酒、不良膳食行为、缺乏体育锻炼、接触毒品和无保护性行为。危险行为的发生率与年龄有密切关系,且男生和女生之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论应重视青少年危险行为,并及早干预其危险行为以促进青少年身心健康。

广州市中小学生自杀意念及影响因素研究

目的了解广州市中小学生自杀意念的发生情况及影响因素,为预防中小学生自杀提供依据。方法采用统一调查表,应用分层整群抽样的方法调查广州市8所中学和8所小学学生7 527名,通过多因素Logistic回归模型筛选自杀意念的危险因素。结果广州市中小学生自杀意念发生率为14.5%。多因素分析显示,自杀意念的影响因素为性别、学生类型、健康状况、因病缺勤、吸烟、饮酒、被恐吓或伤害、轻微自伤行为和伤心绝望。结论自杀意念在中小学生中较为常见。应加强综合干预措施,防止自杀行为的发生。

广州市2005年中小学生贫血状况分析

目的分析广州市中小学生缺铁性贫血现况,以掌握缺铁性贫血的防治重点。方法分析2005年广州市学生体质健康调查研究资料,对象为7、9、12、14、17岁人群。采用WHO的方法和标准筛查贫血;同时收集调查对象的身高和体重等资料。结果广州市中小学生贫血患病率为9.47%,其中边缘性贫血占65.64%;女生贫血患病率为11.00%,高于男生的7.93%(!2=6.6,P<0.05);乡村学生贫血患病率为13.86%,远高于城区学生的5.08%(!2=53.8,P<0.001);不同年龄组、不同体格状况学生的患病率差别无统计学意义(P>0.05)。结论应科学安排学生膳食,增加铁的摄入;重点防治乡村学生和青春发育期城区女生的贫血;应通过学校健康教育,增加学生营养知识。

广州市青少年自杀未遂及其影响因素研究

目的了解广州市青少年自杀未遂的情况及影响因素。方法采用统一调查表,应用分层整群抽样的方法调查广州市8所中学和8所小学学生8100名,并通过多因素Logistic回归模型筛选出自杀未遂的危险因素。结果自杀意念的发生率为3.8%。自杀未遂的影响因素为被恐吓或伤害、轻微自伤行为、伤心绝望和自杀意念。结论自杀未遂在中小学学生中时有发生,应加强综合干预措施,防止自杀行为的发生。

广东省广州市中小学生与家长结核病防治知识干预效果评价

目的探讨适合不同年龄段的学生以及针对学生家长结核病防治知识健康教育的方式。方法采用逐级整群抽样方法，抽取广东省广州市中小学生及学生家长各9238人，其中学生分成4个年龄组，随机分人4组采用不同方式进行健康教育；家长采用便利抽样方法分成2组，学校课堂直接教育和家庭间接教育。1—2周后对教育效果进行评估。结果学生和家长受教育后结核病防治知识知晓率分别提高到87．1％和82．O％。在接受不同形式的教育后，小学1—3年、4～6年级学生得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看动画宣传片、发放提纲自学；初中学生得分依次是观看动画宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学；高中学生得分依次是发放提纲自学、观看动画宣传片、主题班会、课堂教学，差异均有统计学意义（P〈0．01），家长接受直接教育的效果优于间接教育，差异有统计学意义（P〈0．01）。2种方法教育后的总知晓率分别达到86．6％和80．0％。结论广州市中小学生及家长结核病防治知识教育短期效果良好；初中以下学生采用课堂教学和主题班会的形式效果较好，而高中学生自学的效果会更好；由接受了结核病防治知识教育的学生向其家长进行传授可作为一个有效的健康促进手段。

儿童青少年健康综合评价方法的编制与应用

目的:编制儿童青少年健康综合评价标准,并将其应用到实际工作中。方法:采用分层整群抽样的方法,抽取广州、湘潭、武汉和哈尔滨4地的7-18岁儿童青少年共4104人为调查对象。以特尔菲法搜集咨询专家意见,建立评价指标体系。结果:确立了5类指标(身体形态、生理机能、身体素质、心理健康、健康缺陷)和3类指标(身体形态、生理机能、健康缺陷)体系来评估儿童青少年的健康状况。结论:5项指标和3项指标的计算结果具有一致性,各地各部门可根据实际工作需要因地制宜筛选指标。

抑郁青少年父母亲职压力及其相关因素的研究

目的了解广州市在校抑郁青少年父母亲职压力情况,并探讨其亲职压力的影响因素。方法以贝克抑郁自评问卷(BDI)、亲职压力36项简表PSI-SF和家庭功能评定量表(FAD)为工具对220名中小学生及其父母进行调查。结果 1抑郁情绪组在亲职压力总分(F=5.63,P=0.004)及亲子互动失调(F=4.71,P=0.01)和困难孩子维度(F=7.24,P=0.001)的得分高于正常对照组;2单因素分析显示:家庭人均月收入少、父母受教育程度低的抑郁青少年,其父母亲职压力高(P<0.01);3抑郁青少年父母的亲职压力与家庭功能的角色(r=-0.572)、情感反应(r=-0.364)、情感介入(r=-0.549)、行为控制(r=-0.386)以及总功能(r=-0.292)均呈显著负相关(P<0.01);4多元回归分析结果显示:抑郁青少年的家庭功能的角色、情感介入、情感反应和家庭月均收入进入了亲职压力的回归方程,解释了总变异的49.6%。结论抑郁青少年父母普遍存在较高水平的亲职压力,其亲职压力受多种因素影响。

儿童多动症针灸心理治疗和药物治疗对照研究

目的:探究针灸和心理结合治疗后ADHD儿童的疗效,制定中西医结合治疗ADHD的新模式。方法:对确诊的120例患者随机分成两组,一组采取心理治疗和针灸治疗结合(综合组),一组使用专注达(盐酸哌甲酯释控片)治疗(药物组),疗程为12周;在治疗前进行康奈量表测定,治疗到8周、12周再进行测定。结果:显示针灸心理治疗的多动指数评分好于单用药物治疗。结论:探讨注意缺陷多动障碍中医针灸和心理治疗模式,对预防和治疗注意缺陷多动障碍这一多发疾病具有较重要的医学价值,而且可节约医疗资源,造福患儿,获得满意的疗效。

广州市部分中学生睡眠质量调查

目的 了解中学生睡眠质量及其影响因素 ,为开展中学生保健工作提供依据。方法 采用《匹兹堡睡眠质量指数》(PSQI)问卷进行集体测试。结果 中学生睡眠质量主要存在睡眠质量欠佳、睡眠时间不足 ,出现睡眠障碍和日间功能障碍 ;影响学生睡眠质量的主要因素有学业负担过重、环境影响以及个人情绪 3个因素。结论 中学生睡眠质量存在着较严重的问题 ,应引起学校。

广州市中学生自杀行为现状及其相关因素分析

目的了解广州市中学生自杀行为状况,为开展中学生心理健康教育及预防青少年自杀提供依据。方法抽取广州市9所全日制中学、4所职业中学和中专学校学生共2921名,采用《中国青少年健康相关行为调查问卷》进行调查。结果中学生有自杀意念的报告率为16.9%,曾计划自杀的报告率为5.9%,曾试图自杀的报告率为3.0%。有自杀行为的学生在非传统型结构的家庭中发生率较高,有自杀行为的学生受欺侮的经历以及各种心理行为问题的报告率明显高于无自杀行为报告的学生。结论中学生的自杀行为与家庭结构、受欺侮经历以及各种心理行为问题有关。开展学校心理健康教育是预防青少年自杀的重要措施。

初中毕业班学生焦虑的调查分析

本文采用焦虑自评量表（SAS）对118位初中毕业班学生进行焦虑的调查和分析，结果筛查出有明显焦虑症状的学生26人，发生率为22．03％。分析焦虑症状明显的学生发现，产生焦虑的原因除了学习和考试的压力过大之外，还与学习困难、品行障碍及家庭教育等因素有关。调查结果提示了加强初中毕业班学生心及辅导工作的重要性。