某医学院医学生职业精神培育现状及对策研究

目的:分析某医学院医学生职业精神现状及影响因素,为推动医学院职业精神培育提出针对性的建议。方法:进行调查问卷,借助SPSS 24.0对结果进行统计分析。结果:不同年级、不同专业的医学生职业精神认知不同、职业精神教育不同;多元线性回归分析表明医学生职业精神认知、学校教育对学生职业精神现状均有统计学意义(P<0.001)。结论:医学生职业精神认知和学校教育皆不同程度地影响医学生的职业精神现状,学校应采取必要的措施加强医学生的职业精神教育。