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课堂教学中实施探究性操作的策略
1
作者
麻万兵
《小学教学参考(数学版)》
2014年第7期70-71,共2页
探究性操作,就是让学生自己动手操作、主动探究,在自己的实践操作中获取知识,从而构建新的知识。可以说,加强探究性操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。在小学数学教学中恰当地实施探究性操作,是引导学生发现问题、...
探究性操作,就是让学生自己动手操作、主动探究,在自己的实践操作中获取知识,从而构建新的知识。可以说,加强探究性操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。在小学数学教学中恰当地实施探究性操作,是引导学生发现问题、提出问题、验证问题和创造性地解决问题的有效途径。
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关键词
动手操作
探究性
课堂教学
小学数学教学
获取知识
引导学生
主动探究
实践操作
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职称材料
题名
课堂教学中实施探究性操作的策略
1
作者
麻万兵
机构
浙江三门县珠岙镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2014年第7期70-71,共2页
文摘
探究性操作,就是让学生自己动手操作、主动探究,在自己的实践操作中获取知识,从而构建新的知识。可以说,加强探究性操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。在小学数学教学中恰当地实施探究性操作,是引导学生发现问题、提出问题、验证问题和创造性地解决问题的有效途径。
关键词
动手操作
探究性
课堂教学
小学数学教学
获取知识
引导学生
主动探究
实践操作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学中实施探究性操作的策略
麻万兵
《小学教学参考(数学版)》
2014
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