农村普通高中语文教学方法探究

高效课堂的概念提出很长时间了,但作为农村地区的普通高中语文教师,在教学中,我们常常有这样的困惑:教师投入了大量精力,学生的课堂积极性却不高,学生自主学习的兴趣没能得到有效激发,学生的能力没有得到长足发展。本文就如何提高农村地区高中语文教学效率方面作进一步探讨。一、农村普通高中语文教学现状分析1.学生对语文学科不够重视。

信息技术背景下的高中语文教学——问题与策略

高中语文教学与信息技术的整合,提高了语文课堂的教学效果。然而,信息技术背景下的高中语文教学存在过分追求教学课件外在形式而忽视语文课程本身的美质、一味依赖多媒体设备而忽视与学生的互动交流、语文教学被PPT占领而忽视了学生对课程本身的问题。基于此,本文探讨了高中语文教学与信息技术整合的策略,即正确认识信息技术在与高中语文教学中的作用,切忌喧宾夺主;借助信息技术的“辅助”作用,培养学生主动学习的能力;传统教学方式与信息技术辅助教学结合,实现优势互补。