“一带一路”背景下甘肃高职院校英语教学与本土文化融合策略研究

"一带一路"建设推动了我国与沿线周边国家各领域的交流与合作,加强不同文化的交流是其中一项重要的内容。本文从跨文化交际的角度,研究"一带一路"背景下,高职英语教学如何在课程内容、实践教学等方面融入中国传统文化和本土文化教育,培养学生跨文化交际的能力。

中高职贯通背景下的英语教学研究

在中高职贯通的背景下,学生生源有了较大的变化。面对这种新情况,高职英语教师需更新观念、重塑角色、提升能力,在教学手段和方法上不断尝试和创新,来满足不同学生的需要,为新背景下高职英语的教学改革助力。

“中非合作论坛”框架下加快甘肃高职院校教育国际化步伐

自中非合作论坛成立至今,中非教育合作已经发展成为多层次、多领域、多形式的教育交流与合作,职业教育更是其中重要的合作内容;甘肃高职院校应该发挥自身优势,找准着力点,积极开展与非洲的职业教育交流,增进了解,扩大共识,为双方今后进一步的合作奠定基础。中非合作论坛(以下简称“论坛”)自2000年成立以来,双方教育合作成效显著。2015年12月,中非论坛第六届部长级会议通过的《约翰内斯堡行动计划2016-2018》又明确指出,中方将大力支持非洲国家改造或新建更多的职业技术培训设施,为非洲培养更多的职业技术人才,其中包括设立一批区域职业教育中心和若干能力建设学院。