老年人维生素D缺乏症的防治

目的探讨老年人维生素D的临床表现及诱发因素以及防治方法。方法选择2006年1月至2009年1月我科诊治的老年人维生素D缺乏症的病例31例,对其临床资料进行回顾性分析。结果慢性病患者及维生素D摄入不足营养失调的患者,很少晒太阳是老年人维生素D缺乏的主要原因。结论无论在日常工作中还是在危重患者的抢救中,必须具有维生素D缺乏的相关知识,老年人维生素D的水平与骨密度、肌肉强度密切相关,维生素D缺乏或不足可导致骨质疏松,增加髋部骨折的危险性。

某高校非医学专业女大学生生殖健康教育干预效果研究

目的:了解非医学专业女大学生生殖健康相关知识、行为态度等现状,以及其个人对生殖健康的需求,为探索改善当代女大学生生殖健康服务提供参考意见。方法:选取某高校非医学专业从大一至大四共516例女大学生,于生殖健康教育干预前后进行问卷调查,所有数据用SPSS19.0软件进行统计分析,计数资料显著性检验采用χ2检验。结果:各年级女生健康教育干预前后,痛经、月经不规律、经期外阴清洁等情况比较,χ2分别为4.394、5.959、5.580,差异有统计学意义(P<0.05);便前洗手、便后洗手、洗手液洗手、知晓六步洗手法、小便后擦拭外阴等情况比较,χ2分别为56.720、4.142、17.772、7.458、5.887,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为提升非医学专业女大学生殖健康知识水平提供理论依据。

实验性可复性牙髓炎动物模型的建立

目的:探讨建立实验性可复性牙髓炎动物模型的具体实验方法。方法:选用20只雄性Wistar大鼠,每只鼠分别不喷水均匀磨除上颌第一磨牙牙釉质酸蚀牙本质,而正常组则不用处理。分别于术后0d(正常组)、1、3、5、7d处死动物,获取上颌骨及牙齿标本,经固定、脱钙后做5μm厚的连续切片,HE染色后光镜观察。结果:实验组牙髓组织发生典型的可复性炎症变化。结论:不喷水钻磨牙釉质酸蚀牙本质法诱导大鼠实验性可复性牙髓炎简便可行。

氦氖激光照射与药膜治疗复发性口腔溃疡的疗效对比观察

目的 探讨激光照射治疗对复发性口腔溃疡患者的疗效及其临床意义 ,旨在寻找一种高效、安全可靠治疗复发性口腔溃疡的方法。方法 将 80例复发性口腔溃疡患者随机分为 :治疗组 (氦氖激光照射 ) 5 1例 ,对照组 (口腔溃疡药膜局部治疗 )2 9例 ,对比观察其临床疗效。结果 氦氖激光照射治疗复发性口腔溃疡决策临床疗效肯定 ,且方法简单、疗程短、副作用少 ,是目前临床上治疗复发性口腔溃疡的较理想的方法之一 。

替硝唑局部用药治疗牙周病的临床疗效分析

目的 :观察局部应用替硝唑治疗牙周病的临床疗效。方法 :对 12 0例牙周病患者采用替硝唑局部用药治疗牙周病的临床资料进行分析。结果 :治疗组总有效率 98.3% ,对照组总有效率 70 .0 % ,差异有显著性 (P <0 .0 1)。结论 :替硝唑局部用药是目前治疗牙周病的一种较理想的方法。

生脉注射液联合刺五加注射液治疗冠心病心绞痛临床疗效分析

目的 :联合应用生脉注射液和刺五加注射液治疗冠心病心绞痛 ,观察疗效及不良反应。方法 :对 110例冠心病心绞痛病人随机分成两组 ,对照组 (A组 )给予抗心绞痛常规治疗 ,治疗组 (B组 )在常规治疗的基础上给予生脉注射液 30 ml+5 %GS2 5 0 ml和刺五加注射液 4 0 ml+5 % GS2 5 0 ml分步静滴 ,每日 1次 ,疗程 2周 ,观察两组患者用药前后心绞痛症状、心电图、血流变改变情况及不良反应。结果 :A组与 B组在改善心绞痛疗效总有效率分别为 76 .4 % ,94 .5 % (P <0 .0 1) ,心电图疗效分别为 5 6 .4 % ,81.8% (P <0 .0 5 ) ,对血液流变学的影响 B组优于 A组 (P <0 .0 1) ,未见副反应。结论 :生脉注射液联合刺五加注射液治疗冠心病心绞痛疗效显著 。

非医学专业女大学生生殖健康情况调查分析

目的:了解非医学专业女大学生生殖健康相关知识、行为态度等现状,为探索改善当代女大学生生殖健康服务提供参考意见。方法:选取某高校非医学专业从大一至大四共516例女大学生,进行生殖健康问卷调查,用SPSS19.0软件进行统计分析。结果:各年级女生有28.9%的女生存在痛经史,痛经比例大一年级最高,达到36.8%(χ^2=13.162,P<0.05)有统计学意义;有17.6%的女生使用外阴洗液,大三年级比例最高,达到23.2%(χ^2=7.900,P<0.05)有统计学意义;有59.5%女生小便后擦拭外阴,大四年级比例最高,达到71.0%(χ^2=11.989,P<0.05)有统计学意义;有17.8%的女生便前洗手,大四年级比例最高,达到26.2%(χ^2=11.236,P<0.05)有统计学意义。结论:高年级非医学专业女大学生外阴清洁卫生习惯优于低年级。