浅谈成人教育管理现代化的内涵

随着我国教育体制的不断深化,林业普通高校成人教育的办学条件、办学渠道、办学规模、办学质量越来越受到学校领导的重视, 并获得了较大的发展。由于教育管理工作的多方位性、复杂性,信息需求的广泛性、快速准确性,无不对成人教育管理职能部门提出更高的要求。为此。

事业要发展 条件须改善——浅谈成人教育的“硬件”建设

普通高等院校作为实施各类成人教育的重要基地,必须努力提高办学规模,改善办学条件,在加强质量管理的同时,还需要注重学校"硬件"方面的建设。

成人教育学员宿舍管理之我见

我校成人教育学院自1991年成立以来,在林业部原干部培训基地建设的基础上得到迅速发展,形成了多渠道、多规格、多层次、多面向、相对独立的办学体系。成教院学员宿舍与全日制普通本、专科学生宿舍一样,是一个集生活、学习。

试述终身教育与人的社会化

教育作为一项影响人的思想品德、增进人的知识和技能的活动，为一切社会所必需。在一个科学技术不断发展，而供人类生存的资源日益减少的世界上，为了充分发挥人的潜能，最大限度地满足社会与人的需要，最适用的是终身教育。“终身教育”最早见于１９１９年英国成人教育委...

新时期高校校园文化内涵创新的思考

校园文化是以大学组织为载体,以师生为主体所创造产生并经过长期发展形成的较为稳定的价值观念、精神风貌、行为规范、物质建设等要素的总和,具体表现为大学精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个方面。校园文化也是社会文化的一个分支,对整个社会的进步起着不可替代的作用,它的内涵建设不一定蕴藏在学校具体的制度和物质要求中,却以深刻而持久的潜在作用,影响着校园人的思想、情感等内心世界,