飞行学员理论学习与实践训练期间身心状况调查与分析

本文通过问卷调查的方法从焦虑情绪、敌对情绪、管理制度和激励机制四个维度分别进行对飞行学员与应用心理学学生的初测问卷和中国民航大学飞行专业学员和其他专业学生对比的二次问卷,从中分析出新时代下飞行学员在理论学习和实践训练期间身心状况的变化,为未来中国民航大学飞行技术学院飞行学员的培养提出可行性建议。结果表明,现阶段飞行学员的专业学习和体能训练为多数学员认可,但在课业压力和训练进度方面有待改善。此外飞行学员在认可学院管理制度的同时,也希望可以建立科学合理的激励机制,激发飞行学员更大的学习和训练热情。