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浅析祥林嫂的悲剧性格
1
作者
麻文福
《青海教育》
2009年第9期33-34,共2页
讲授完《祝福》,总是对祥林嫂所处的环境深深感叹。由于环境影响,生活经历以及觉悟程度等方面的原因,祥林嫂的追求与反抗蕴藏在复杂的生活形态之中,在她的身上,积极的东西和消极的东西,进步的因素和落后的因素又经常是掺杂在一起...
讲授完《祝福》,总是对祥林嫂所处的环境深深感叹。由于环境影响,生活经历以及觉悟程度等方面的原因,祥林嫂的追求与反抗蕴藏在复杂的生活形态之中,在她的身上,积极的东西和消极的东西,进步的因素和落后的因素又经常是掺杂在一起的。因此,她的性格也是很复杂的。
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关键词
悲剧性格
祥林嫂
环境影响
《祝福》
生活经历
生活形态
讲授
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职称材料
如何培养学生的语文学习能力
2
作者
麻文福
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期113-113,共1页
随着教学改革的不断深入,旧的教学方法越来越不适应现在的教育教学要求。我们必须改革旧的教学方法,把学生放在教育教学的“主体”地位,开发他们的智慧,充分让他们展示其自身的才能,培养他们学习语文的能力。
关键词
想象能力
创新能力
自主学习能力
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职称材料
题名
浅析祥林嫂的悲剧性格
1
作者
麻文福
出处
《青海教育》
2009年第9期33-34,共2页
文摘
讲授完《祝福》,总是对祥林嫂所处的环境深深感叹。由于环境影响,生活经历以及觉悟程度等方面的原因,祥林嫂的追求与反抗蕴藏在复杂的生活形态之中,在她的身上,积极的东西和消极的东西,进步的因素和落后的因素又经常是掺杂在一起的。因此,她的性格也是很复杂的。
关键词
悲剧性格
祥林嫂
环境影响
《祝福》
生活经历
生活形态
讲授
分类号
I210.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
如何培养学生的语文学习能力
2
作者
麻文福
机构
青海省互助县第五中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期113-113,共1页
文摘
随着教学改革的不断深入,旧的教学方法越来越不适应现在的教育教学要求。我们必须改革旧的教学方法,把学生放在教育教学的“主体”地位,开发他们的智慧,充分让他们展示其自身的才能,培养他们学习语文的能力。
关键词
想象能力
创新能力
自主学习能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
浅析祥林嫂的悲剧性格
麻文福
《青海教育》
2009
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2
如何培养学生的语文学习能力
麻文福
《中国校外教育(中旬)》
2009
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