焦虑情绪对初中生英语口语学习的影响及对策

个体语言学习受到认识因素、情感因素、环境因素等的影响。J.Arnold(1999)把外语教学中的情感因素分为两大类:一类是学习者的个体因素,包括焦虑、抵制、性格、动机等;另一类是学习者之间以及教师之间的情感因素,包括移情、课堂交流、跨文化意识等。该文旨在分析初中生在英语口语学习中产生焦虑的原因,提出如何减轻焦虑的负面影响的方法以提高学习效率。

重载、大流量、快速、液压平板闸门的转化设计

随着现代化特大型矿井的建设发展，为解决煤炭的产运销不平衡的矛盾矿井煤炭储仓趋向大型化，随之对铁路装车提出了高效、快速、准确的更高要求。国外七十年代已开始应用计算机控制、液压操作的定量快速装车系统，美国、西欧、加拿大等地使用比较普遍。该装车系统的小时装...

浅谈动力配煤

叙述了我国动力用煤的特点，指出动力配煤是改善当前燃煤现状的有效技术途径，介绍了动力配煤的工艺过程、社会效益及经济效益。