期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
血浆粘度与小动脉闭塞型脑梗死的相关性究
被引量:
4
1
作者
赵景茹
李娜
+5 位作者
孙素娟
赵海静
陈景红
李俐涛
麻笑媛
王建华
《脑与神经疾病杂志》
2016年第7期448-450,共3页
目的研究血浆粘度(PV)与急性脑梗死及不同卒中亚型之间的关系。方法收集2013年8月至2014年8月在河北省人民医院院神经内科被诊断为急性脑梗死的住院患者,入选120例,分为大动脉粥样硬化组(n=44)、小动脉闭塞组(n=40)、心源性脑栓...
目的研究血浆粘度(PV)与急性脑梗死及不同卒中亚型之间的关系。方法收集2013年8月至2014年8月在河北省人民医院院神经内科被诊断为急性脑梗死的住院患者,入选120例,分为大动脉粥样硬化组(n=44)、小动脉闭塞组(n=40)、心源性脑栓塞组(n=36),以血浆粘度作为研究变量。结果分析发现急性脑梗死患者血浆粘度[1.36(1.35-1.38)]和无缺血性卒中患者的血浆粘度[1.32(1.27-1.34)]相比显著增高(P〈0.05)。小动脉闭塞型卒中患者的血浆粘度[1.42(1.39-1.45)]和大动脉粥样硬化组[1.33(1.31-1.35)]以及心源性脑栓塞组[1.35(1.33-1.37)]相比显著增高(P〈0.05)。而且血浆粘度的增高与小动脉闭塞型脑梗死的发生密切相关(OR=6.33)。结论急性缺血性卒中患者血浆粘度明显增高且血浆粘度增高与小动脉闭塞型脑梗死密切相关,可能在小动脉闭塞型脑梗死发生和发展中发挥重要作用。
展开更多
关键词
缺血性卒中
大动脉粥样硬化
血浆粘度
小动脉闭塞
危险因素
下载PDF
职称材料
糖尿病小鼠加重脑缺血后认知障碍的相关机制研究
被引量:
1
2
作者
郭振华
齐霄茹
+3 位作者
杨蕊
安楠
麻笑媛
李俐涛
《脑与神经疾病杂志》
2016年第11期685-688,共4页
目的探讨氧化应激损伤对糖尿病小鼠局灶性脑缺血后认知功能的影响。方法制备糖尿病模型,参照Longa等方法制成大鼠局灶性大脑中动脉阻断(MCAO)模型,采用Longa法进行神经功能缺失评分,苏木精-伊红染色测定梗死体积,Western blotting法检测...
目的探讨氧化应激损伤对糖尿病小鼠局灶性脑缺血后认知功能的影响。方法制备糖尿病模型,参照Longa等方法制成大鼠局灶性大脑中动脉阻断(MCAO)模型,采用Longa法进行神经功能缺失评分,苏木精-伊红染色测定梗死体积,Western blotting法检测Nrf2/HO-1及认知相关性蛋白p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1的蛋白表达。结果糖尿病小鼠局灶性脑缺血-再灌注后神经功能缺失评分、梗死体积较非糖尿病组明显严重(P<0.05),同时伴有脑组织Nrf2/HO-1、p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1蛋白表达下调(P<0.05)。结论糖尿病小鼠局灶性脑缺血—再灌注后Nrf2/HO-1表达降低,且与神经功能缺失及p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1表达下调一致,提示Nrf2/HO-1是糖尿病脑梗死后导致认知障碍的关键环节。
展开更多
关键词
脑梗死
糖尿病
认知
Nrf2/ARE
下载PDF
职称材料
图形与几何教学中的“收”与“放”策略研究
3
作者
麻笑媛
《当代家庭教育》
2021年第1期182-183,共2页
为了提高教师的教学效率,增强学生有效学习。如何真正保持学生在课堂教学中的主体地位,教师又能引领学生对图形与几何的内容深化学习是值得思考的问题。文章对小数数学图形与几何教学收与放进行了研究,并提出了以下三点策略,即"放&...
为了提高教师的教学效率,增强学生有效学习。如何真正保持学生在课堂教学中的主体地位,教师又能引领学生对图形与几何的内容深化学习是值得思考的问题。文章对小数数学图形与几何教学收与放进行了研究,并提出了以下三点策略,即"放"核心问题统领全课;"收"学生资源,深化学习;重视教学互动,提升学习兴趣。
展开更多
关键词
小学数学
图形与几何
收与放
原文传递
题名
血浆粘度与小动脉闭塞型脑梗死的相关性究
被引量:
4
1
作者
赵景茹
李娜
孙素娟
赵海静
陈景红
李俐涛
麻笑媛
王建华
机构
河北省人民医院神经内科
出处
《脑与神经疾病杂志》
2016年第7期448-450,共3页
基金
河北省医学科学研究重点课题(20140506)
文摘
目的研究血浆粘度(PV)与急性脑梗死及不同卒中亚型之间的关系。方法收集2013年8月至2014年8月在河北省人民医院院神经内科被诊断为急性脑梗死的住院患者,入选120例,分为大动脉粥样硬化组(n=44)、小动脉闭塞组(n=40)、心源性脑栓塞组(n=36),以血浆粘度作为研究变量。结果分析发现急性脑梗死患者血浆粘度[1.36(1.35-1.38)]和无缺血性卒中患者的血浆粘度[1.32(1.27-1.34)]相比显著增高(P〈0.05)。小动脉闭塞型卒中患者的血浆粘度[1.42(1.39-1.45)]和大动脉粥样硬化组[1.33(1.31-1.35)]以及心源性脑栓塞组[1.35(1.33-1.37)]相比显著增高(P〈0.05)。而且血浆粘度的增高与小动脉闭塞型脑梗死的发生密切相关(OR=6.33)。结论急性缺血性卒中患者血浆粘度明显增高且血浆粘度增高与小动脉闭塞型脑梗死密切相关,可能在小动脉闭塞型脑梗死发生和发展中发挥重要作用。
关键词
缺血性卒中
大动脉粥样硬化
血浆粘度
小动脉闭塞
危险因素
Keywords
Ischemic stroke
Large vessel atherosclerosis
Small artery occlusion
Plasma viscosity
Risk factors
分类号
R743.32 [医药卫生—神经病学与精神病学]
下载PDF
职称材料
题名
糖尿病小鼠加重脑缺血后认知障碍的相关机制研究
被引量:
1
2
作者
郭振华
齐霄茹
杨蕊
安楠
麻笑媛
李俐涛
机构
河北省人民医院神经内科
出处
《脑与神经疾病杂志》
2016年第11期685-688,共4页
基金
河北省中医药管理局课题(2013030)
河北省卫计委课题(20130424)
文摘
目的探讨氧化应激损伤对糖尿病小鼠局灶性脑缺血后认知功能的影响。方法制备糖尿病模型,参照Longa等方法制成大鼠局灶性大脑中动脉阻断(MCAO)模型,采用Longa法进行神经功能缺失评分,苏木精-伊红染色测定梗死体积,Western blotting法检测Nrf2/HO-1及认知相关性蛋白p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1的蛋白表达。结果糖尿病小鼠局灶性脑缺血-再灌注后神经功能缺失评分、梗死体积较非糖尿病组明显严重(P<0.05),同时伴有脑组织Nrf2/HO-1、p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1蛋白表达下调(P<0.05)。结论糖尿病小鼠局灶性脑缺血—再灌注后Nrf2/HO-1表达降低,且与神经功能缺失及p-Ca MKII/Ca MKII、p-Synapain/Synapain、p-Glu R1/Glu R1表达下调一致,提示Nrf2/HO-1是糖尿病脑梗死后导致认知障碍的关键环节。
关键词
脑梗死
糖尿病
认知
Nrf2/ARE
Keywords
Cerebral ischemic
Diabetes
Cognitive
Nrf2/ARE
分类号
R743.32 [医药卫生—神经病学与精神病学]
下载PDF
职称材料
题名
图形与几何教学中的“收”与“放”策略研究
3
作者
麻笑媛
机构
福建省厦门市思明区协和双语学校
出处
《当代家庭教育》
2021年第1期182-183,共2页
文摘
为了提高教师的教学效率,增强学生有效学习。如何真正保持学生在课堂教学中的主体地位,教师又能引领学生对图形与几何的内容深化学习是值得思考的问题。文章对小数数学图形与几何教学收与放进行了研究,并提出了以下三点策略,即"放"核心问题统领全课;"收"学生资源,深化学习;重视教学互动,提升学习兴趣。
关键词
小学数学
图形与几何
收与放
Keywords
Primary School Mathematics
Figures and Geometry
Retraction
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
血浆粘度与小动脉闭塞型脑梗死的相关性究
赵景茹
李娜
孙素娟
赵海静
陈景红
李俐涛
麻笑媛
王建华
《脑与神经疾病杂志》
2016
4
下载PDF
职称材料
2
糖尿病小鼠加重脑缺血后认知障碍的相关机制研究
郭振华
齐霄茹
杨蕊
安楠
麻笑媛
李俐涛
《脑与神经疾病杂志》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
图形与几何教学中的“收”与“放”策略研究
麻笑媛
《当代家庭教育》
2021
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部