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中等职业学校学生集体主义价值观的调研分析和教育对策
1
作者
麻贝强
郑丹丹
《技术与教育》
2014年第2期85-87,共3页
本文在对部分中等职业学校学生集体主义价值观思想状况调查基础上,深入剖析中等职业学校学生在集体主义价值观认识和教育中存在问题的原因,进而提出加强学校教育、校园文化建设以及建立学校、家庭、社会三位一体教育模式等教育对策,把...
本文在对部分中等职业学校学生集体主义价值观思想状况调查基础上,深入剖析中等职业学校学生在集体主义价值观认识和教育中存在问题的原因,进而提出加强学校教育、校园文化建设以及建立学校、家庭、社会三位一体教育模式等教育对策,把培养学生集体主义价值观真正落到实处。
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关键词
中等职业学校
集体主义价值观
调查研究
教育对策
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职称材料
自主创新是调整经济结构与转变经济发展方式的必然要求和关键环节
2
作者
麻贝强
《黑龙江科技信息》
2012年第23期157-157,共1页
经济发展方式的转变与经济结构调整,是提高经济增长的质量,增强国际竞争力,实现国民经济可持续发展的长远措施,而自主创新是调整经济结构和转变经济发展方式的必然要求和关键环节。
关键词
自主创新
经济结构
经济发展方式
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职称材料
浅谈素质教育中教学方法改革与发展的新特点
3
作者
麻贝强
《黑龙江科技信息》
2011年第9期202-202,共1页
中国实现加入世界发达国家行列的前提条件,必须是全民族的素质教育加入世界先进行列,而素质教育中教学方法,首先必须进入世界先进行列。这样就要求我们素质教育中教学方法首先必须进行改革与发展,在世界目前科技飞速发展的今天以及未来...
中国实现加入世界发达国家行列的前提条件,必须是全民族的素质教育加入世界先进行列,而素质教育中教学方法,首先必须进入世界先进行列。这样就要求我们素质教育中教学方法首先必须进行改革与发展,在世界目前科技飞速发展的今天以及未来,素质教育中教学方法的改革与发展已成必然。
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关键词
素质教育
教学方法
改革与发展
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职称材料
中国创造是经济持续健康发展的根本之路
4
作者
麻贝强
《中国西部科技》
2011年第32期71-72,共2页
走"中国创造"之路,是中国经济持续健康发展的根本之路。面对重重"围剿"困难的"中国制造",我们主张应尽快实现从"中国制造"向"中国创造"的转变,带动产业结构的升级,进而提升我国企业...
走"中国创造"之路,是中国经济持续健康发展的根本之路。面对重重"围剿"困难的"中国制造",我们主张应尽快实现从"中国制造"向"中国创造"的转变,带动产业结构的升级,进而提升我国企业在国际产业链中的地位。
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关键词
中国创造
经济
可持续发展
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职称材料
全民素质教育是富民强国根本之路
5
作者
麻贝强
《吉林农业(学术版)》
2011年第2期190-191,共2页
我国要走上现代化富民强国之路,必须对全民进行素质教育,并把它放在富民强国战略发展中的首位。因为全民素质教育是依据人的发展与当今世界发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以培养人实践能力与创新能力为重点,推行实...
我国要走上现代化富民强国之路,必须对全民进行素质教育,并把它放在富民强国战略发展中的首位。因为全民素质教育是依据人的发展与当今世界发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以培养人实践能力与创新能力为重点,推行实施终身教育思想与制度,尊重人们学习的主体性与能动性,持续开发人的智慧潜能,注重形成人的健康个性为根本特征的教育。
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关键词
全民素质教育
富民强国
健康个性
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职称材料
题名
中等职业学校学生集体主义价值观的调研分析和教育对策
1
作者
麻贝强
郑丹丹
机构
吉林信息工程学校
吉林女子学校
出处
《技术与教育》
2014年第2期85-87,共3页
基金
吉林省教育厅"十二五"科研规划课题"构建科学发展观视野下青年学生集体主义价值观的研究"阶段性成果
文摘
本文在对部分中等职业学校学生集体主义价值观思想状况调查基础上,深入剖析中等职业学校学生在集体主义价值观认识和教育中存在问题的原因,进而提出加强学校教育、校园文化建设以及建立学校、家庭、社会三位一体教育模式等教育对策,把培养学生集体主义价值观真正落到实处。
关键词
中等职业学校
集体主义价值观
调查研究
教育对策
Keywords
vocational school
collectivism values
investigation and research
education countermeasures
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
自主创新是调整经济结构与转变经济发展方式的必然要求和关键环节
2
作者
麻贝强
机构
自由撰稿人
出处
《黑龙江科技信息》
2012年第23期157-157,共1页
基金
吉林省社会科学界联合会2012年立项课题。课题编号:1202-1
文摘
经济发展方式的转变与经济结构调整,是提高经济增长的质量,增强国际竞争力,实现国民经济可持续发展的长远措施,而自主创新是调整经济结构和转变经济发展方式的必然要求和关键环节。
关键词
自主创新
经济结构
经济发展方式
分类号
F121 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
浅谈素质教育中教学方法改革与发展的新特点
3
作者
麻贝强
机构
吉林信息工程学校
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第9期202-202,共1页
文摘
中国实现加入世界发达国家行列的前提条件,必须是全民族的素质教育加入世界先进行列,而素质教育中教学方法,首先必须进入世界先进行列。这样就要求我们素质教育中教学方法首先必须进行改革与发展,在世界目前科技飞速发展的今天以及未来,素质教育中教学方法的改革与发展已成必然。
关键词
素质教育
教学方法
改革与发展
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
中国创造是经济持续健康发展的根本之路
4
作者
麻贝强
机构
自由撰稿人
出处
《中国西部科技》
2011年第32期71-72,共2页
文摘
走"中国创造"之路,是中国经济持续健康发展的根本之路。面对重重"围剿"困难的"中国制造",我们主张应尽快实现从"中国制造"向"中国创造"的转变,带动产业结构的升级,进而提升我国企业在国际产业链中的地位。
关键词
中国创造
经济
可持续发展
分类号
F12 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
全民素质教育是富民强国根本之路
5
作者
麻贝强
机构
吉林信息工程学校
出处
《吉林农业(学术版)》
2011年第2期190-191,共2页
文摘
我国要走上现代化富民强国之路,必须对全民进行素质教育,并把它放在富民强国战略发展中的首位。因为全民素质教育是依据人的发展与当今世界发展的实际需要,以全面提高人的基本素质为根本目的,以培养人实践能力与创新能力为重点,推行实施终身教育思想与制度,尊重人们学习的主体性与能动性,持续开发人的智慧潜能,注重形成人的健康个性为根本特征的教育。
关键词
全民素质教育
富民强国
健康个性
分类号
S9 [农业科学—水产科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中等职业学校学生集体主义价值观的调研分析和教育对策
麻贝强
郑丹丹
《技术与教育》
2014
0
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职称材料
2
自主创新是调整经济结构与转变经济发展方式的必然要求和关键环节
麻贝强
《黑龙江科技信息》
2012
0
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职称材料
3
浅谈素质教育中教学方法改革与发展的新特点
麻贝强
《黑龙江科技信息》
2011
0
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职称材料
4
中国创造是经济持续健康发展的根本之路
麻贝强
《中国西部科技》
2011
0
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职称材料
5
全民素质教育是富民强国根本之路
麻贝强
《吉林农业(学术版)》
2011
0
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职称材料
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