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浅谈如何让学生善思乐学——教师该怎么做?
1
作者
麻鋆卿
《教师》
2014年第28期122-122,共1页
随着新课改的推进,高效课堂自然成了关键。而高效的课堂取决于高效的教学行为,可是,在这一过程中,往往存在着诸多因素,极大地影响了理想教学效果的达成。那么,如何激发学生的主动性,让学生善思乐学,便成了每位教师不得不思考的问题。
关键词
“新教师”角色
教师语言
主动学习
教学艺术
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职称材料
题名
浅谈如何让学生善思乐学——教师该怎么做?
1
作者
麻鋆卿
机构
甘肃省武山县第四中学
出处
《教师》
2014年第28期122-122,共1页
文摘
随着新课改的推进,高效课堂自然成了关键。而高效的课堂取决于高效的教学行为,可是,在这一过程中,往往存在着诸多因素,极大地影响了理想教学效果的达成。那么,如何激发学生的主动性,让学生善思乐学,便成了每位教师不得不思考的问题。
关键词
“新教师”角色
教师语言
主动学习
教学艺术
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
浅谈如何让学生善思乐学——教师该怎么做?
麻鋆卿
《教师》
2014
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