基于核心素养的高中生物个性化教学思考

随着生物课程教学改革的全面开展,不少生物教师在课堂教学中更加注重学生的差异性,更加注重核心素养视角下的个性化教学,并取得了一定的成效。因此,本文从打造翻转课堂,创新生物课堂教学;创设问题情境,发展学生理性思维;关注生物概念,形成生命相关观念;实践化教学,提升学生操作能力等四个方面分别对生物教学的核心素养展开探讨,以期达到抛砖引玉的效果。