远程开放教育下电大素质教育研究与实践——成都电大“三结合”教育模式实施报告

本文从成都电大远程开放教育素质教育工作的实际出发,着重对素质教育“三结合”理论模式构建及“三结合”理论模式指导下的素质教育实践活动进行了阐述,目的在于:让学生在获取理论知识的过程中,主动探索和掌握建构知识的方法及知识创新的能力;让学生在实践活动中,学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,做一个品格高尚和身心健康、具有鲜明个性且有创新精神和实践能力的人,最终提高广大教师和学生的人文素质和科学素质,促进“人的和谐发展”。

四川历史上特大洪水初考

一九八一年七月中旬,一场历史上罕见的特大暴雨,席卷了四川盆地的中部、西部和北部,降雨量之大,持续时间之长,为解放以来之冠。以成都为例,从七月十二日下午至十三日晚,平均降雨量在200毫米以上,金堂则高达334毫米。暴雨引起了岷江、沱江、涪江、嘉陵江和长江上游的特大洪水暴发。七月十四日凌晨一时过,成都望江楼水文站的水位为488.81米,超过警戒水位1.81米;七月十六日下午五时,重庆寸滩长江流量达每秒85000立方米;

略谈中国现代史研究的发展趋势

随着我国社会主义经济建设和精神文明建设的迅速发展,史学研究,特别是中国现代史的研究已经明显地落后于时代的要求。其脱离实际、范围狭小、只述不论、创造性研究不多等问题,已经越来越引起史学界内外的关注。一门社会科学,如果不能满足社会发展的需要,就会逐渐失去社会的重视,并逐渐走向衰落。当前,许多史学工作者已响亮提出史学研究要走出“象牙之塔”,为社会、为现实服务的口号。这一呼声显示了史学工作者对民族振兴大业的高度责任感,同时也是中国史学优秀传统的发扬光大。本文试就中国现代史研究的发展趋势发表一些不成熟的意见,并请教读者。