做个“爱美”的教师

文化教育的最重要任务之一，就是使人在美的领域所能扩展的范围内成为审美的人，因为道德状态只能从审美状态发展出来，而不能从自然状态发展出来。因此，在日常教育教学中我们要关注美的事物，追寻美的事物，寻找美的真谛，让自己成为一个“爱美”的人民教师。

步出合作“误区”才能顺利合作

流于形式的合作学习仍不断地出现在数学课堂教学中，有的甚至步入了“误区”，只有从误区中走出，才能使合作学习落到实处。