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集体备课是增强团队凝聚力的重要抓手——以保亭县域政治学科为例
1
作者
黄丽善
《新教育(海南)》
2020年第7期17-17,68,共2页
2017年以来,为解决粗放型"蹲点式"教研中遇到的问题,提高教研指导水平,提升县域教育质量,保亭县教育研训中心进行了具有针对性的课题研究。该课题研究的全称是"黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究",内容包括课堂...
2017年以来,为解决粗放型"蹲点式"教研中遇到的问题,提高教研指导水平,提升县域教育质量,保亭县教育研训中心进行了具有针对性的课题研究。该课题研究的全称是"黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究",内容包括课堂教学、校本教研、常规管理三方面。其中,校本教研中的有效集体备课是最迫切需要解决的问题,而解决这个问题的关键是打造一支优质的集体备课团队。那么,优质的集体备课团队该如何打造呢?下面以保亭县初中政治学科为例,来谈谈几点策略。
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关键词
集体备课
校本教研
县域教育
保亭县
团队凝聚力
课堂教学
常规管理
中小学
原文传递
题名
集体备课是增强团队凝聚力的重要抓手——以保亭县域政治学科为例
1
作者
黄丽善
机构
海南省保亭黎族苗族自治县教育研训中心
出处
《新教育(海南)》
2020年第7期17-17,68,共2页
基金
国家级课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”研究成果,课题编号:QJZ20171009
省级课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”研究成果,课题编号:QJH20171009。
文摘
2017年以来,为解决粗放型"蹲点式"教研中遇到的问题,提高教研指导水平,提升县域教育质量,保亭县教育研训中心进行了具有针对性的课题研究。该课题研究的全称是"黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究",内容包括课堂教学、校本教研、常规管理三方面。其中,校本教研中的有效集体备课是最迫切需要解决的问题,而解决这个问题的关键是打造一支优质的集体备课团队。那么,优质的集体备课团队该如何打造呢?下面以保亭县初中政治学科为例,来谈谈几点策略。
关键词
集体备课
校本教研
县域教育
保亭县
团队凝聚力
课堂教学
常规管理
中小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
集体备课是增强团队凝聚力的重要抓手——以保亭县域政治学科为例
黄丽善
《新教育(海南)》
2020
0
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