业财融合在企业财务管理工作中的应用探讨

在当今市场经济体制改革不断深化及企业间竞争日趋激烈的大背景下,传统的财务管理方式已显得力不从心,难以满足现代企业管理的复杂需求。业财融合这一创新财务管理思维,着眼于将财务活动与日常业务有机融合,旨在通过资源的合理配置和管理效率的全面提升,增强企业的市场竞争力。本文旨在从解读业财融合的内涵及其必要性入手,深入剖析其在企业财务管理实践中的应用并提出切实可行的实施策略,以期为我国企业财务管理提供指导实践。

中医刮痧渗出物中免疫成分及含量的研究

【目的】观察大鼠刮痧后皮下渗出物中免疫因子成分和血液成分的变化,显微镜下比较刮痧前后皮肤组织病理学改变。【方法】将SD大鼠分成2大组,分别为刮痧组、未刮痧组。2大组再各分为3小组,分别进行血液及皮肤白细胞介素-1β(IL-1β)、IL-6、干扰素-γ(IFN-γ)含量检测,血常规检测以及皮肤病理学观察。【结果】刮痧组大鼠血液白细胞总数显著升高(P<0.05),皮肤IL-1β、IFN-γ含量显著升高(P<0.05),血液溶血率显著上升(P<0.05),但血液中IL-1β、IL-6、IFN-γ水平未见显著改变;显微镜下可见刮痧后皮肤严重水肿、血管充血扩张以及炎症细胞浸润。【结论】刮痧可快速调动机体免疫反应,"痧"中所含免疫成分有助于疾病的治疗。

大数据给中小企业财务管理带来哪些机遇和挑战

中小企业作为中国经济的重要组成部分,其财务管理对于企业的发展和创新至关重要。随着大数据技术的不断发展和应用,中小企业财务管理面临着新的机遇和挑战。如何创新财务管理,提高财务管理水平和效率,成为当前众多中小企业亟待解决的问题。本文将从大数据背景下中小企业财务管理创新的角度出发,探索中小企业财务管理的创新思路和方法,以期为中小企业财务管理的创新和发展提供有益的参考和借鉴。

教师专业发展视域中日记式教学反思的效用与原则

教学反思是一种有益的思维活动和再学习过程,它可以激活教师的教学智慧,激发教师终身学习的自觉冲动。其中,日记式教学反思将有助于提升教师的教风和学风,提高教师的组织教学能力,增强教师的教学板书设计能力等。在实践过程中也要忌讳反思模式化、空洞化、叙述化,坚持日记式教学反思的及时捕捉、理论储备、以反思为乐和多模式协同配合原则。

绳梯式穿刺法和扣眼穿刺法在血液透析患者自体动静脉内瘘穿刺中的应用效果

目的:探讨绳梯式穿刺法和扣眼穿刺法在血液透析患者自体动静脉内瘘中的应用效果。方法:选取2020年5月—2022年1月于佛山市南海区第七人民医院血液室采用自体动静脉内瘘透析的患者70例为研究对象,以随机数字表法分成研究组和对照组,各35例。两组患者均进行血液透析治疗,研究组实施绳梯式穿刺法,对照组实施扣眼穿刺法。比较两组一次性穿刺成功率、穿刺满意度及内瘘并发症发生率。结果:研究组1、3、6、9、12、18个月的一次性穿刺成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组6、12、18个月的穿刺满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组内瘘并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.031)。结论:绳梯式穿刺法和扣眼穿刺法在血液透析患者自体动静脉内瘘中的应用效果存在差异,绳梯式穿刺可提高一次穿刺成功率及患者的穿刺满意度,降低并发症发生率。

中职学校班主任工作的几个点

中等职业教育已经成为现代教育的重要组成部分，班级管理的核心是班主任，班主任肩负着学生思想和学习工作的引导工作。班主任的成长是对教育变革和发展的理解不断加深、对生命和教师这一职业的领悟不断深化的过程。该文是作者对班主任工作的体会，强调班主任工作中的基点、焦点、重点和立足点。

中职《基础会计》愉快课堂教学初探

基础会计是会计专业的一门专业入门课程，是学习其他专业课程的基础。从课程本身的特点来看，基础会计课程既有一定的理论性，又有一定的实践操作性，而对于初次接触基础会计的中职学生来讲，又会感到比较枯燥乏味，这些都是学好这门课的难点。但是，只要抓住课程特点，结合学生的实际，在教学中运用一些好的教学技巧，让学生在愉悦轻松的课堂上学习，也能取得好的学习效果。

纤维支气管镜灌洗治疗重症肺炎的疗效观察

目的观察纤维支气管镜肺泡灌洗术治疗重症肺炎的临床疗效。方法选取60例重症肺炎患者,随机分为对照组、观察组各30例,对照组给予常规治疗,观察组在此基础上予纤维支气管镜肺泡灌洗术治疗。治疗后,对比两组患者的临床疗效、Murray肺损伤评分(MLIS)、临床肺部感染评分(CPIS)、动脉血气指标、炎症指标以及临床症状恢复时间,并评估治疗安全性。结果治疗后,观察组的总有效率明显高于对照组(P<0.05);观察组的MLIS评分及CPIS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组的动脉血氧分压明显高于对照组(P<0.05),而动脉血二氧化碳分压明显低于对照组(P<0.05);观察组的炎症指标水平、临床症状恢复时间均明显低于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率仅为3.33%。结论纤维支气管镜灌洗治疗重症肺炎疗效显著,不仅可明显控制肺部炎症发展,减轻肺组织损伤,还可改善机体通气功能及缺氧症状,且安全性能高。

舒利迭联合泼尼松龙治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重的疗效观察

目的观察舒利迭联合泼尼松龙治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重(acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease,AECOPD)的疗效。方法选取AECOPD患者77例,随机分为对照组38例和观察组39例,两组均予常规治疗,对照组在常规治疗的基础上加予舒利迭吸入,观察组在对照组治疗的基础上加予泼尼松龙口服,14日后对比两组的动脉血气指标、肺功能指标、炎性指标、临床疗效和安全性。结果治疗后,观察组动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、C反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)下降较对照组更为显著(P<0.01);观察组动脉血氧分压(PaO_(2))、一氧化碳弥散量(D_(L)CO)、第1 s用力呼气容积(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)、FEV_(1)/FVC升高较对照组更为显著(P<0.01);观察组总有效率为89.74%,高于对照组的65.79%(P<0.05);两组不良反应总发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论运用舒利迭联合泼尼松龙治疗AECOPD可更好地纠正二氧化碳潴留及低氧血症,改善肺功能,降低CRP、PCT水平,疗效满意,且安全性良好,值得在临床上推广。

增强学生的体验

课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。科学教学不仅要向学生传授知识，还要注重增强学生的体验。一、增强感官体验 引导以感性思维为主的小学生去理解抽象的现象，离不开感官体验，依照教材内容的不同，运用感官体验的方法也会形式各异。

浅谈中学生中距离跑教学中心理干预的重要性

是什么原因让中学生中距离跑教学成为教师的＂困难＂？是什么原因在同样训练强度的情况下,仍有部分学生中考中距离跑成绩不理想？通过调查我们发现：学生的个性心理差异、学生的家庭影响、教师的心理引导、班级氛围等是造成中学生中距离跑成绩不理想和教师教学开展困难的关键因素。从这些方面入手,采取相应的措施,进行相应的心理干预,对提高学生成绩有很大的帮助。

会计专业“生本教育模式”的实践性教学探讨——以《财务会计》课实践教学为例

目前中职学校的会计教学普遍倾向于基础理论、基本原理、基本方法的教学，缺乏与会计实务的有效结合，实践动手能力较差，不利于学生个性发展和就业目标的实现。因此，会计专业课程的教学改革势在必行。在教改实践中，可通过会计案例教学法、会计实践教学及讨论式学习等方式融入课堂，激发学生的发展和创造的潜能，促使会计教学质量和效率上一台阶。

多西环素联合哌拉西林舒巴坦治疗社区获得性肺炎高热患者的临床观察

目的观察多西环素联合哌拉西林舒巴坦治疗社区获得性肺炎(community acquired pneumonia,CAP)高热患者的临床疗效与安全性。方法选取2019年10月—2022年1月于江门市五邑中医院恩平分院住院的CAP高热患者65例,随机分为对照组32例和观察组33例,对照组给予常规辅助治疗及哌拉西林舒巴坦,观察组在对照组治疗方案的基础上联合使用多西环素,比较两组患者的临床疗效、退热时间、住院时间、咳嗽积分、白细胞计数(WBC)、C反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及不良反应。结果观察组的总有效率(93.94%)显著高于对照组(75.00%)(P<0.05);观察组的退热时间与住院时间均显著短于对照组(P<0.01);治疗后两组患者的咳嗽积分、WBC、CRP、PCT、TNF-α均较治疗前减少(P<0.01),且观察组的咳嗽积分、WBC、CRP、PCT、TNF-α均显著低于对照组(P<0.05,P<0.01);研究过程中两组患者均未出现不良反应。结论多西环素联合哌拉西林舒巴坦治疗CAP高热患者安全有效,值得在临床上推广应用。

安宫牛黄丸辅助治疗中风痰火闭窍证疗效观察和机制探讨

目的观察安宫牛黄丸辅助治疗中风痰火闭窍证的疗效,并初步探讨其作用机制。方法选择2020年6月—2021年12月在江门市五邑中医院恩平分院接受治疗的中风患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,对照组给予西医常规综合性治疗,观察组在对照组治疗的基础上予安宫牛黄丸治疗,对比两组患者的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分、血清淀粉样蛋白A(SAA)、C反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)、中医证候评分、临床疗效和不良反应。结果治疗后,观察组的NIHSS评分、SAA、CRP、PCT、痰火闭窍证评分均明显低于对照组(P<0.05),GCS评分、临床疗效均明显高于对照组(P<0.05),两组患者的不良反应差异无统计学意义(P>0.05)。结论安宫牛黄丸辅助治疗中风痰火闭窍证安全有效,其作用机制可能是通过抑制SAA减少CRP、PCT的释放。

多西环素治疗肺部感染发热患者感染指标的临床观察

目的探讨多西环素对肺部感染发热患者的感染指标的改善作用。方法收集诊断为肺部感染并且伴有明确发热症状患者共70例,随机分为试验组和对照组各35例。两组均给予一般支持治疗。对照组采用阿奇霉素抗感染治疗,试验组采用多西环素抗感染治疗。比较两组临床治疗有效率、发热症状消失时间、肺部感染指标水平以及用药期间不良反应发生情况。结果试验组治疗总有效率达94.29%,较对照组(85.71%)显著提高;发热持续时间及用药后体温降至正常时间均较对照组明显缩短(P<0.05);多西环素治疗后白细胞计数、CRP、降钙素原、白细胞介素-6指标改善较对照组更为显著(P<0.05);治疗过程中两组不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论多西环素治疗肺部感染伴发热患者既能迅速有效的退热,改善患者感染症状,还能明显降低血液中感染指标水平,疗效确切,安全性高,值得临床广泛推广。

自拟验方治疗痰热壅肺型肺部感染的疗效观察

目的:观察自拟验方治疗痰热壅肺型肺部感染的临床疗效。方法:将60例痰热壅肺型肺部感染患者随机分为对照组与观察组各30例,对照组予西医基础治疗,观察组在对照组的基础上口服自拟验方,7 d后观察临床疗效。结果:治疗后观察组的临床肺部感染评分(Clinical Pulmonary Infection Score,CPIS)显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后临床综合疗效对比,观察组总有效率为96.67%(29/30),对照组总有效率为83.33%(25/30),差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后中医证候疗效对比,观察组总有效率为93.33%(28/30),对照组总有效率为76.67%(23/30),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:口服自拟验方治疗痰热壅肺型肺部感染有助于降低肺部感染的严重程度,明显改善临床症状,提高临床疗效,优于单纯西医基础治疗。

广州:医疗健康服务产业链如何做优做强

2022年,国务院办公厅印发《“十四五”国民健康规划》并部署了“做优做强健康产业”的工作任务。2021年广州市委办公厅、市政府办公厅联合印发的《广州市构建“链长制”推进产业高质量发展的意见》中,将医疗与健康产业列为8个万亿级产业链群之一。《广州市建设国际消费中心城市发展规划(2022一2025年)》提出打造“医养高地”品牌、吸引国际人群来穗进行医疗和康养消费。在此背景下,广州要积极发挥国家医疗中心的健康资源优势,做优做强医疗健康服务产业链,提高健康服务水平,打造国际医养高地。

复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液治疗支气管哮喘疗效

目的:探索吸入用复方异丙托溴铵溶液联合吸入用布地奈德混悬液对支气管哮喘的治疗效果。方法:选取江门市五邑中医院恩平分院2019年5月至2020年5月期间收治的60例支气管哮喘患者,随机分为对照组与观察组,各30例。对照组予吸入用布地奈德混悬液雾化吸入治疗,观察组在对照组的基础上联合吸入用复方异丙托溴铵溶液雾化吸入治疗。观察记录两组患者治疗7 d后的临床疗效,临床症状、体征(如咳嗽、气喘、肺部哮鸣音)的改善时间以及连续治疗14 d后的肺功能改善情况,并记录研究期间的不良反应事件。结果:观察组患者治疗总有效率为93.33%,高于对照组的70.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的咳嗽、气喘、肺部哮鸣音改善时间短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组患者的第1秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积占用力肺活量比值(FEV1/FVC)水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗14 d后,两组患者的FEV1、FVC、FEV1/FVC水平均较治疗前改善,且观察组的FEV1、FVC、FEV1/FVC均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:吸入用复方异丙托溴铵溶液联合吸入用布地奈德混悬液治疗支气管哮喘可有效改善患者咳嗽、气喘症状,改善肺部哮鸣音的体征,显著改善肺功能。

基于主题式情境发展化学高阶思维的教学实践——以“‘化’说中秋:影响平衡移动的因素”为例

基于化学学科核心素养发展的课堂教学,尤应重视化学高阶思维活动的设计与实施,培养学生解决陌生情境下不同复杂程度问题的能力,其能力要求包括概括关联、解释说明、推断预测、设计验证、分析评价。高阶思维应具有周全性、深刻性、广适性的特点。

探寻人类利用自然资源的思维脉络——以《千里江山图》中的铜化学主题为例

人类对自然资源的利用史是一部材料史,更是一部人类文明史.单元主题教学以《千里江山图》中的青绿为载体,从知识的社会属性、文化属性、实践属性和科学属性等视角本原性认识铜文化、铜自然循环的化学原理、铜绿的制备及定量测定等学科知识,解谜人类利用自然资源受物质的科学属性(结构决定性质,性质决定用途)、社会属性(技术的发展)以及元素在地壳中含量等因素影响的思维脉络——道法自然,多维度促进结构化知识与思维的形成,深化学科理解,激活知识;提升能力,落实素养.